大学英语口语测试设计思路

根据英语语言测试理论，提出大学英语口语测试的设计思路．分析了大学英语口语测试所面临的新挑战，如资源问题，人力问题，时间问题，效度问题，信度问题，区分度问题及解决这些问题的建议．通过分析学生的口语能力提出口语测试范围及施考方法和评分方法．     

关于作文批改的几点思考

作文批改是艰苦甜蜜的心灵劳动 ,教师的批改有其不可替代的作用。作文批改具有多种形式 ,主要有 :文道结合 ,注意作文批改特殊的思想教育作用 ;注重成功激励 ,增强作文自信 ;因材施评 ,走出一般化的误区     

学生的心理反馈现象与教师的应变能力

本文分析学生的心理反馈现象谈教师的应变能力在体育课中的作用。指出教师应根据不同对象,区别对待,因材施教。以改变死搬硬套、照案宣科的陈旧教学模式。     

如何提高中学生的写作水平

在语文教学中,如何提高学生的写作水平,是十分痛疼的事情,本文是从三个方面来进行阐述的,不断加强交流,让学生打好写文的基础;用真情实感去写作文;采用因材施评的原则来进行作文教学。     

以人机交互实施人本教学的探索

随着计算机网络的迅速发展,传统意义上的教学模式已无法满足现代教学的需要。而人机对话的交互式教学利用了计算机网络交互性强、传输方便的特点,使学生学习的主观能动性得到充分调动,激发了学生的学习兴趣,使不同层次的学生按照自己选择的方法去学习,既获得知识,又掌握获得知识的方法。因材施教、因材施练的以人为本的教学观从而得以具体实现,使学生能够主观地去追求成就、希望获得成功。     

论高师体育系学生的创造性思维及其培养

运用《创造学》和《心理学》原理，阐述了创造性学习过程的心理机制，对学习体育的四种表现形式进行了初步探析，并针对性地提出了培养创造性思维的六个基本途径．     

小议数学课堂提问

课堂提问是一种艺术,本文在三个环节上对教学课堂提问给出了自己的浅论,并通过例子说明了课堂提问设计、发问技巧、答问评价方面应注意的问题.     

探索高职教育新的考试评价体系

文章分析了传统考试制度的种种弊端,提出了必须坚持“以人为本”的教学理念,进一步深化教学改革,建立人性化的现代考试评价体系的思考。     

素质教育对教师提出的要求

实施素质教育,教师是关键。教师素质的高低,影响甚至决定着素质教育成败。教师只有具备较高的素养,不仅懂得教育学生的各种方法,而且懂得怎样为人师表,因材施教,才能把学生从应试教育的繁重课业负担中解放出来,并引向以全面发展为主旨的素质教育的轨道。     

培养学生化学情感的几点做法

学科情感是课堂教学系统中的一个重要的动态因素，是人对客观事物是否符合自己需要的态度体验。学生作为学习的主体．是课堂的基本构成要素．每位学生都有各自感情，学习情感的产生与表现对教与学会产生很大影响。本试图回答培养化学情感的几种途径，对促进学生全面发展有一定意义。