论我国民间器乐曲中常用的旋律发展手法

传统民族器乐中有着丰富而多样的旋律发展手法,长期以来形成了一套独特的规律,从目前所掌握的资料与音响中,总结分析了民族器乐中带有普遍意义的有关旋律发展技法,并将其归类为重复、联缀、循环、变奏、展衍五种技法.     

古筝的演奏技巧和欣赏方法

在古筝演奏中要达到理想的效果，肩、臂、腕、指这几个主要部位的有效配合以及如何处理好紧张与放松的问题是十分关键。要提高演奏水平，学会对曲目的欣赏很重要，以《春江花月夜》为例，对乐曲源流、音诗意趣的理解和领悟，是将诗歌要素和音乐要素融合一体的基本前提。     

识谱教学与新课改一路同行——浅谈小学中年级识谱教学新思路

在音乐课程改革的实施过程中,许多教师都会片面追求教学的风格及课堂气氛,而忽略了识谱教学这一知识技能的教学方法。如何使枯燥无味的识谱学习富有情趣?该文具体阐述在音乐教学中,利用各种有效的教学途径让学生轻轻松松掌握乐理知识,提高学生的识谱能力。     

浅谈高校民族器乐演奏教学模式的探索

运用调查法、访谈法和文献资料法,对高校器乐教学理论重要性进行阐述;从高校器乐教学的现状及存在问题入手,从器乐演奏及其理论教学的教学形式、教学内容、教学手段、教学评价四个方面提出其教学模式,为高校器乐教学改革提供参考。     

器乐教学中的实践环节——乐团的排练

培养德、智、体、美全面发展的合格人才是高等院校的目标。器乐教学是高等院校音乐教育的重要组成部分，是引导学生走进更加广阔的音乐领域的桥梁。组建乐团、组织学生参加排练，是器乐教学的重要实践活动，这不仅可以使学生更好地体验音乐的内涵和形式，还可以更好地培养学生的音乐表现力与审美能力，为器乐教学提供独特的音乐教育价值。     

浅谈当代管弦乐作品中的传统因素

中国当代管弦乐创作是在西方音乐的带领下开始发展的。尽管如此，近一个世纪以来，我国的音乐家们却从未停止过对本土音乐文化传承的探索与追求。本文通过不同时期的管弦乐作品，从作曲家对传统音乐的不同角度、不同方式进行的创作实践进行分析与研究。     

谈器乐演奏的歌唱性

在专业学习器乐演奏过程中,不少学习者过分追求技巧的展示,忽略器乐演奏的歌唱性艺术性,缺少艺术感染力。本文通过对两者的对比阐述,对器乐演奏的歌唱性做一探讨。     

论彝族葫芦笙特色

彝族乐器"葫芦笙"独具特色,是彝族人民最喜爱的乐器之一,本文试从葫芦笙的特色,使用情况和改良等几个方面作简要述评.     

综述西方音乐史

回顾西方音乐,大概可以分为古希腊和古罗马时期,中世纪时期,文艺复兴时期,巴洛克时期,古典主义时期,浪漫主义时期,印象时期和20世纪的音乐时期.每个时期都有自己特有的特征.