医药商品学课程教学评价方法探讨

本文通过对各种教学评价方法的比较研究,针对医药商品学课程内容的特点,提出了在此课程中如何运用各种教学评价方法,以达到评价的客观公正,充分发挥教学评价的导向功能、诊断功能、激励功能,促进学生学习能力和创新意识的提高,准确适当地评价每一个学生。     

对中职管理专业商品学教学的探究

商品学是研究商品使用价值的科学.商品从生产到消费,中间要经过流通过程.商业企业要能够组织好商品流通,必须具备科学的管理知识,其中商品学知识是不可缺少的.商品学在流通领域的任务,是保证和维护商品质量,促进商品使用价值的迅速实现,不断提高企业的社会效益和经济效益.     

《商品学》课程参与式教学的探究

商品学课程具有实践性、复杂性、综合性和权变性等特点,传统的教学方法使学生在学习的过程中难以适应上述特点,所以,有必要对《商品学》课程的教学方式进行探究,而参与式教学采取全方位开放式的教学模式,充分发挥学生的积极性和主动性,克服了传统教学模式的弊端,有利于课堂上教与学双方共同走向和谐发展。     

棉花流通必须严格执行质量标准

十年来,我国的棉花生产有了很大的发展。但是,由于以公有制为基础的计划经济和市场调节相结合的经济体制和运行机制尚未完善,近年来在棉花流通领域,忽而“抬级抬价”抢购,忽而“压级压价”停收,出现了“棉花大战”的不正常现象。不按质量标准进行贸易,是当前“棉花大战”中一个十分突出的问题,它已经成为影响棉花生产和市场稳定的重要因素。这种状况已引起了各级领导、决策机构及有关部门的高度重视。在这里,笔者仅从棉花流通中执行质量标准的问题谈谈对流通体制改革的的一些看法。     

城市蔬菜供需平衡问题的优化研究

在对兰州市蔬菜产、供、销历史与现状进行研究，并对其供求关系进行定量分析及预测的基础上建立了兰州市蔬菜供南非平衡的线性规划优化模型，通过求解得到了商品菜基地建设和蔬菜调出量，调入量的优化安排，以期达到蔬菜供应的最佳经济效益与社会效益。