浅谈对高职英语教学方法的认识与思考

寻求英语语言规律和掌握高职英语教学的方法是许多高职英语教学者在不断探索的问题.为此,我从听力、口语、阅读、表达四个方面总结出,分别采取听说法、直接法、翻译法和交际法进行英语教学可以获得良好的课堂效果.     

英语教学法流派比较研究

本文旨在论述不同历史时期影响较大的六种英语教学方法的利与弊,对其做出评价及比较,以便有助于英语教师在教学中扬长避短,提高自己的教学水平。     

大学英语听力课堂教学结构优化设计

听力课堂教学改革关键在于引入教学设计。本文对听力课堂教学中预听活动、操练活动等教学环节的内容、媒体、方法等进行了系统设计 ,旨在寻求一种实效的听力课堂教学模式 ,求教于同行专家     

福建半扇毛螨属一新种(蜱螨亚纲:肉食螨科)

本文记述肉食螨科半扇毛螨属一新种。长度测量为微米。模式标本保存于福建省农科院植保所。     

元曲英译

一 [越调]小桃红 情 无名氏 断肠人寄断肠词,词写心间事。事到头来不由自。自 寻思,思量往日真诚志。志诚是有,有情谁似。似俺那人 儿。 Love Seed -To the Tune of Light Pink Anonymous The heart-broken figure chants heart-breaking words, Words like this are really my heart verse, The verse is now only the sad rememberance of my passion     

数学教学要重视培养学生听说数学的能力

在新数学课程标准中，倡导学生积极主动，勇于探索的学习方式；提高数学地提出问题、分析问题、解决问题和数学表达与交流的能力。“听”“说”这两项看似基本的素养往往被忽略．而有效的听取数学、合理地说出数学也是提高数学教学效果的重要途径。     

有效提高高职院校学生英语听力的途径

在英语学习中,听、说、读、写、译五项基本技能之一的听力环节一直是困扰学生提高成绩的一大障碍,对高职高专的学生尤是如此,也是英语教师课堂教学中的"拦路虎"。如何有效提高高职院校学生英语听力水平的途径的探讨已经成为了英语教育界人士非常关注的话题。笔者就从几个方面阐述一下自己的观点。     

褐毛鲿仔、稚、幼鱼形态特征及其生态习性的初步观察

描述了褐毛鲿仔、稚、幼鱼的主要形态特征,并对仔、稚、幼鱼各时期提出了界定标志:仔鱼前期(1～6日龄)以油球消失为界;仔鱼后期(7～24日龄)以各鳍齐全为界;稚鱼前期(25～29日龄)以枕骨棘完备为界;稚鱼后期(30～32日龄)以全身被鳞为界;33日龄后进入幼鱼早期.仔、稚鱼培育水温22～25℃,盐度25～27.褐毛鲿受精卵为球形浮性卵,以卵径(0.81～0.86 mm),油球径(0.21 mm)和枕骨棘形态的特征为区别于其它石首鱼类卵子和仔鱼的形态依据.     

贵州花江大峡谷黄褐毛忍冬生物学特性初步研究

黄褐毛忍冬 (LonicerafulvotomentosaHsuetS .C .Cheng)系忍冬科忍冬属植物 ,为我国一重要的药物资源及生态治理植物资源。对贵州花江大峡谷喀斯特生态综合治理经济植物黄褐毛忍冬的生物学特性及对其生长环境、根、茎、叶、开花和结实进行了调查和研究。指出 :在典型的喀斯特石山地貌区 ,种植黄褐毛忍冬 ,可有效地进行生态重建 ,且能收到良好的经济效益和社会效益 ,使生态建设可持续发展。     

麻雀端脑听区的纤维联系

在氨基甲酸乙酯麻醉的麻雀上,用辣根过氧化物酶(HRP)顺、逆行追踪方法研究端脑听区(L)的纤维联系,结果发现:端脑听区(L)的纤维投射到端脑上纹状体腹侧尾核(HVC),并且接受丘脑卵园核(OV)的纤维投射,这就提示:端脑听区(L)除接受听觉的传导路中第四级中继站——丘脑卵园核(OV)的纤维投射外,还发现纤维投射到发声控制的高位中枢——端脑上纹状体腹侧尾核(HVC).也就是说端脑听区(L)既是听觉的高位中枢,也与发声学习关系密切.