高职英语混合式教学模式的构建

随着教学信息化技术的推广与发展,混合式教学模式作为传统与现代相结合的新型教育理念也越来越受到高职院校英语教师的关注和应用。通过对混合式教学模式内涵的认知,本文提出在高职英语教学中构建混合式教学模式的有效途径,从而扩宽高职英语教学渠道,提高高职英语教学效率,优化教学效果。     

地方高校多校区合理利用研究

扩展型多校区是我国高等院校办学规模扩大过程中,通过自身筹建新校区而形成的新的办学 格局。各高校尤其是地方的高等院校在实践中又有诸多问题存在。针对这种扩展型地方高校如何合理利 用资源入手,分析现实中存在的各种问题,提出解决问题的方法对于我国高等教育的发展具有较为深远 的意义。     

“数学建模”互动教学模式探究

2001年9月以来，我们对数学建模课程进行了教学改革．构建出“互动教学模式”，介绍了该教学模式近3年来的实施过程和实践效果，以探讨教学发展规律。     

泰安岱庙的游客合理容量研究

本文应用总量类型和流速——流量模型两种方法测算了泰安岱庙的游客合理容量,提出了维持其合理容量的有关对策。     

胡适的德育观

胡适的德育观主要包括：“人性即人欲”的德育出发点，“健全个人主义”的德育目标”、“实用主义的德育方法”等，对其德育思想要采取科学态度与方法，批判地吸收合理因素。     

应用程序用户界面设计

随着计算机软、硬件技术的发展，应用程序用户界面的重要性与日俱增，而在设计程序时如何合理的编排、处理界面元素，设计出美观实用的用户界面，本文将作出论述。     

游戏与艺术--席勒"游戏冲动"说的合理内核、历史局限与文化意义

席勒富有创造性地提出“游戏冲动”说，将艺术判断与艺术创造视为沟通现实和理想，平衡感性和理性的桥梁和中介，从而使“游戏”与自由，与艺术具有了内在的相关意义和强烈的“超越性”追求。同时，席勒的“游戏冲动”说仍然受制于当时的社会历史条件而与德国古典美学，尤其是康德的美学思想有着千丝万缕的联系，其对现实的“超越”往往以一种逃避乃至背向现实的精神慰藉为目的，带有精神“乌托邦”性质。因此，席勒的“游戏冲动”说又蕴涵着某种矛盾因子。就当代文化意义而言，游戏更接近于后现代的话语场，而有别于席勒以降的古典和现代主义美学理念和话语体系。     

对中学物理教学方法的思考与探索

本文对物理教学中常见的三种课型--实验教学课、知识教学课和习题教学课的基本教学方法进行了分析,参照现代教学理论的新成果,兼收并蓄,设计了一种新的课堂教学模式--系统教学法.这种教学法,能有效地减轻学生的课业负担,全面提高物理教学质量.     

一只鸡蛋该放哪只篮子里

溜走的钱是再也回不来了,如何让以后到手的钱合理利用是当务之急。办法有两个,一是改掉上述提到的坏习惯,二是让现有的钱增值。比如你只有一只鸡蛋而又想让它多生出小鸡,那你一定会考虑将它放在哪只篮子里。是选择更保险一些的银行理财呢还是选择更时尚一些的保险理财？它们有何不同？