排序方式： 共有10条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
“蔓”组同源词在音义方面有着密切的联系。首先，它们都是由相同的语源意义“覆盖延伸”为核心引申分化出来的：由具体事物到抽象概念，由物体的长大延展到空间距离的延伸，由面积的覆盖扩展到数量的繁多庞杂，……再到人的自傲心理的延展扩张。其次，在语音方面，它们具有通转的关系。有的是对转关系，有的则是旁转关系，有的则是旁对转关系。与之相关联的一些复合双音词产生的过程是：从单音词到叠音词，再引延为联绵词，再由双声叠韵的联绵词发展为非双声叠韵的联绵词，最后衍生出一般的复合双音词。 相似文献
2.
徐小波 《上饶师范学院学报》2006,26(1):80-83
同义并列式复合词是由两个单音同义词临时组合,后来逐渐凝固形成的。这些复合词与汉以前文献中的单音同义词有着非常密切的关系。我国第一部释字本义的字典《说文解字》揭示了释词与被释词之间存在的多种语义关系,而同义训释是其中基本的一种。释词与被释词通过多种途径最终形成现代的并列复合词并非是一个简单的渐变的过程,而是有着多方面的原因。 相似文献
4.
施明智 《杭州师范学院学报(社会科学版)》2007,29(5):77-80
出自古文家薛福成之手的《出使英法义比四国日记》,以欧洲社会为叙述对象,据事发论,称赞君主立宪制,提出挽救时弊、强盛中华的方略,以中华传统思想文化阐述西方政治、经济、科学观念,具有浓厚的改良主义色彩.取材、布局随意,在浅近文言中夹杂使用双音词、外来词,不自觉地离开了桐城"义法",成为古文蜕化、新文体孕育的开始. 相似文献
5.
“蔓”组同源词在音义方面有着密切的联系。首先 ,它们都是由相同的语源意义“覆盖延伸”为核心引申分化出来的 :由具体事物到抽象概念 ,由物体的长大延展到空间距离的延伸 ,由面积的覆盖扩展到数量的繁多庞杂 ,……再到人的自傲心理的延展扩张。其次 ,在语音方面 ,它们具有通转的关系。有的是对转关系 ,有的则是旁转关系 ,有的则是旁对转关系。与之相关联的一些复合双音词产生的过程是 :从单音词到叠音词 ,再引延为联绵词 ,再由双声叠韵的联绵词发展为非双声叠韵的联绵词 ,最后衍生出一般的复合双音词 相似文献
6.
同义互训是普通话双音词的来源之一。一些异形近义词因自身演变或方言分化而成为异形同义词,从而成为互训的对象。普通话同义互训双音词的来源有二:一是基础方言中原有的近义语素的组合,二是同义的基础方言单音节语素与非基础方言单音节语素的组合。汉语词汇双音节化进程的不断深入是形成这一语言现象的根本原因。 相似文献
7.
8.
针对目前双音词判断标准中的不足,本文以汉语词汇的自身特点为出发点,从横观角度上提出了判定双音词的四大标准:语义整体考察法;语素义位分析法;共时历时结合法和语法、语用、语境综合法.将四大标准综合起来,或者根据不同的研究对象各有侧重,就可以在双音词和双音短语之间划出一条比较清晰的界线来. 相似文献
9.
廖怀宝 《上饶师范学院学报》2003,23(2):118-120
在英汉语对比研究中，并列结构的研究既是个薄弱环节，又是个难点。本文从词法构成和句法功能的角度对英语中由两具单词组成的固定短语和汉语中由两个字组成的双音词之间的异同作了对比。 相似文献
10.
1