杠端跳起经屈体悬垂摆动屈伸上各阶段技术特点分析

根据力学原量，对双杠杠端跳起经屈体悬垂摆动屈伸上各阶段技术动作进行了力学分析．     

双杠教学中学生心理障碍的研究

本文通过个案研究，探析了学生在学习双杠技术动作时产生心理障碍的原因，并提出了克服心理障碍、实施心理训练的措施．     

全国普通高校体育教育专业体操比赛的调查研究

通过对全国普通高校体育教育专业体操团体比赛成绩的统计分析，认为各校运动队以良好的运动竞技表演接受了国家教育部的检查，深化了体育教学改革，并对存有不足提出相应的建议。     

由两届世界体操锦标赛看男子双杠动作发展特点

本文采用文献资料和录像观察等方法,对第41届和第42届世界体操锦标赛男子双杠决赛前8名运动员成套动作进行统计与分析,结果表明：成套动作以支撑摆动动作为最多,挂臂动作虽少但发展迅速,悬垂类和短半径类动作所占比例相差不大,下法单一;D、E难度价值的动作构成双杠成套动作的主体,但总体难度价值有下降的趋势;完成情况有一定的提高。     

体师女生双杠分腿坐前滚翻成分腿坐动作的教学研究

通过对双杠前滚翻动作技术结构的研究与分析，并就体师女生在学习该动作的主要困难进行调查与分析，目的在于探索改进教学方法，为今后的教学与训练提供参考依据，不断地提高教学质量。     

焦虑水平对学生学习双杠分腿坐慢起肩倒立的影响

通过对两种不同焦虑水平学生在学习双杠分腿坐慢起肩倒立的测试和检验．发现不同焦虑水平的学生在掌握和学习动作中存在显著性差异，并对体操教学中如何克服学生过高或过低的焦虑水平，保持适当的焦虑水平，提出了初步看法．     

实现双杠横向大回环动作的定量分析

本文利用生物力学解析法,分析实现双杠横向大回环的定量关系,引入脱手角作为综合指标,为双杠横向大回环动作完成提供最佳参数关系.     

谈高校双杠教学中的心理训练

结合教学实验，从调整好学生的学习心态和三个结合等方面，对高校双杠教学中心理训练进行了探讨。