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随着大学与社会的关系日益密切,社会要求大学为其提供服务的呼声越来越高,大学所要承担的社会责任也越来越多,从而使得现代大学面临一系列问题,而问题解决的关键就在于大学如何在承担社会责任的同时又不威胁和损害到其自身的基本学术原则。在此背景下,博克提出了学术中立的观点:大学既要坚守学术原则,也要承担相应的社会责任,在两者之间保持学术中立以达到双方的平衡。该观点不仅为美国大学的发展指明了方向,而且对我国现代大学的改革与重建也具有宝贵的参考价值与借鉴意义。 相似文献
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责任与伦理:博克的大学社会服务思想简析 总被引:1,自引:0,他引:1
杨井峰 《东莞理工学院学报》2009,16(2):93-96
德里克·博克是当代美国著名的高等教育专家.他认为大学在现代社会要以最佳的方式和条件去承担服务社会的责任,与此同时,应妥善处理好大学社会服务职能与大学的学术自由、社会伦理规范等方面的伦理困境,树立正确的大学社会服务价值观.这为探究我国大学如何更好地参与社会服务、如何建构本土化的大学社会服务理论体系提供了一定的借鉴意义. 相似文献
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本文对高等教育质量的本质、特征及理论做了综述,简述了教育目的、教育目标与高等教育质量间的关系。引出了哈佛大学前校长德雷克.博克在新著《回归大学之道》中如何反思美国大学本科教育目标,如何评价这些目标的实现程度,并以此来提高高等教育质量。提出了我国大学如何借鉴博克的大学教育目标从而走出提高高教质量认识的误区。 相似文献
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“崇高”这一美学范畴,在西方文论中源远流长:源发于朗吉努斯,至博克则气象益新,而康德总绪其成。着重梳理了这一发展史程,在线性纵贯中多有阐发。 相似文献
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"崇高"这一美学范畴,在西方文论中源远流长:源发于朗吉努斯,至博克则气象益新,而康德总绪其成.着重梳理了这一发展史程,在线性纵贯中多有阐发. 相似文献
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德里克·博克认为学术自由是大学社会服务中维持大学活力的基本价值标准;大学自治是大学社会服务中应对国家干预的重要体制保障;社会责任是大学社会服务中尊重各方利益的参照依据.有鉴于此,当前大学社会服务伦理应当在服务对象、服务目的、服务价值、服务成效方面分别体现其公平性、公益性、自主性和发展性的取向. 相似文献
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