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1.
通过对青藏铁路风火山段含有保温夹层的路基建立均匀介质分层纯导热模型并运用分层近似解法求出冻土表层的温度函数,结合Lachenbruch给出的冻土层的理论温度表达式,得到了路基填料层、保温层、地表年平均温度与正弦变化温度的振幅比三者之间的隐式方程,并应用该方程对三者之间的关系进行了分析. 相似文献
2.
串空间模型认证测试方法是定理证明安全协议分析法中最具有代表性的一类.利用串空间模型理论对Needham-Schroeder(N-S)公钥协议中中间人攻击问题进行形式化分析与设计,并对其进行证明.与原有技术相比,该方法更为形式化,协议分析人员可以很方便地进行手动分析,并且更有利于协议分析自动化工具的实现. 相似文献
3.
随着素质教育的提出以及考试制度的改革,教师们开始尝试在班内实行分层教学的方法,以适应不同个性发展的学生,达到全面发展的目标。本文针对在高中政治课程中实施“班内分层教学”的必要性、方法以及分层教学对教师的要求进行思考。 相似文献
4.
5.
文章提出一种对MPEG-1静态文件进行索引的方案。该方案把MPEG-1静态文件分解成独立的系统信息、音频流和视频流,并建立索引树。根据索引可以快速地对音频流和视频流进行搜索和定位,还可以按照流媒体传输规则打成RTP包,并介绍了一种简便易行的视频容错策略。 相似文献
6.
7.
基于DDE的FIX与VB数据通讯的实现 总被引:4,自引:0,他引:4
介绍了Windows环境下DDE(动态数据交换)技术原理,以及组态软件FIX与开发工具VB对DDE技术的支持,通过实例说明了FIX应用与VB应用程序之间利用DDE进行数据通信实现方法。 相似文献
8.
在田径教学实践中运用“互动合作学习法”对学生进行合理、适宜的分类或分组,确立相应的层次目标.做好课的设计,包括实践操作、课外作业、课内外的教学指导、协调学生组内及组间的合作交流等各个教学环节,使教学过程体现出系统性、层次性,使每位学生都能在各自力所能及的范围内,通过相互帮助和互相协作学习而收到良好的成效.同时能更好地促进学生主动、积极地学习,更好地完成教学任务与教学目标,提高教与学的双边效果. 相似文献
9.
10.
本报讯本月27日,广东省、教育部和科技部联合在广州白云国际会议中心召开“广东省教育部科技部产学研结合工作会议”。广东省教育部科技部产学研结合项目签约仪式也于昨天卜午在该中心举行:为期3天的“广东省产学研科技创新成果展览会”随后开幕。我市有5项成果参加展出,另有5个项目参加签约。市委书记黄志光、副市长苏耀光,市政协副主席、 相似文献