数学作业讲评的几点思考

我们年轻的老师常常抱怨学生，讲过多次的题仍不会，尤其是在考试完后，老师们生气，学生觉得冤屈，觉得听得懂，就是不会做。什么原因呢？就是讲评落实不到位，知识点没有落实到学生身上。学生仅仅是懂了，还不会应用这些知识点去解题，没有形成解题能力。数学作业的讲评是数学教学中必不可少的环节。好的讲评能鼓励和督促学生勤奋学习，明确学习目标，提高学习兴趣和学习效率。怎样做好作业的讲评呢？首先讲评大权不能教师独占，不能只按教师自己理解的重点全部讲解一遍就万事大吉。原因何在？除了遇到知识障碍外，作业的处理也有问题。对此笔者有以下想法：     

班级值周值得提倡

为了确保学生在校勤奋学习，愉快生活，健康成长，传统教育的管理模式一般为校委会成员值周，由优秀学生担任学生会干部配合各处室齐抓共管，这种管理模式具有一定的实效性。久而久之，负责值周的领导或疲于应付、或因事缺位，值日学生或敷衍塞责，或宽容放松，学校教师则坐壁上观。学生群体始终处于一种被动的管理和监督之下，极不利于学生的自主成长，为此，建构一种班级值周制的管理新模式有其特定的意义。     

师爱永恒

小A是一位品学兼优的学生，不论是在勤奋学习方面，还是在遵守纪律方面，都堪称为同学的榜样。可是不知为什么，最近上课老是精力不集中，有时正静静地听着课，忽然做起了小动作。几次同其进行谈话，都不见起色。有一次，我发现她的一篇作文写得非常精彩，便把她写得最精彩的片断读给全班同学听，并对其赞扬一番。     

以崭新时代精神跨入新世纪

<正> 人类社会的知识经济时代正在来临,这对于我们既是咄咄逼人的严峻挑战,也是获得进一步发展的重大机遇。面临新的挑战与机遇,我们的首要任务,要继续弘扬勤奋学习、开拓创新、艰苦创业的时代精神,在知识、人才、物质等方面为迎接知识经济时代的到来奠定基础。 一、继续弘扬勤奋学习的精神,为迎接挑战奠定知识基础     

高校辅导员应成为学生的良师益友

高校辅导员必须清醒认识、深刻理解自己职业的定位和责任;要勤奋学习,严于律己,苦练内功,积累资本力争成为学生的良师;要转变思想观念,根据学生的心理活动规律,优化工作方法,要学会做学生的好朋友,这样在校大学生的整体素质将会有明显的提高。     

康熙皇帝与科学

每每谈到康熙皇帝,人们总是对他的文治武功--削平三藩,巩固统一;亲征朔漠.和善蒙古;统一台湾,开府设县一津津乐道,赞叹不已.其实,康熙还称得上是一位科学家皇帝,与历朝历代帝王相比.康熙的科学造诣达到了无人能出其右的境界.