高校学生劳动素质培养的必要性及途径探讨

德、智、体、美、劳全面发展，是对人的综合素质定位的基本要求，也是人类社会教育的趋向目标，因此人类社会的教育就离不开德智体美劳这个根本。为了培养高素质人才，学校应该恢复和开设公益劳动课。本文从公益劳动的定义，组织公益劳动的意义、方法，注意事项等多个方面来阐述高校开设以，公益劳动为主要内容的劳动课的必要性，希望能以此培养出热爱劳动，全面发展的大学生。     

关于中学开设劳动课的几点思考

当前，在我国义务教育阶段，劳动教育课的设计和开设，存在着各种看法，本文依据中学的培养目标及中学生的身心特点，提出了中学劳动课开设的构想，它由劳动课堂教学，制作教学，活动和家庭劳务训练组成。     

试谈面临21世纪农村小学劳动课的四项基本建设

２１世纪农村小学劳动课的基本配套建设，应该抓好四项基本条件建设；劳动教材建设宜坚持“一纲多本”；劳动师资建设宜坚持“三者并重”；教学模式建设宜坚持“三维结构”劳动基地建设宜坚持“立体发展”。     

让图书馆成为劳动课的课堂——图书馆管理新理念

在大学中,图书馆是服务部门,是服务提供者,如何提供更高质量的服务,如何使大学生能更有效的利用图书馆,如何进行管理等问题一直是图书馆在探讨的问题。本文通过让大学生以劳动课的形式大面积的参与图书馆工作来改善以上诸问题,并详细分析了大学生参与图书馆工作的好处。     

劳动课怎样培养学生创新能力

作为实践性极强的劳动课，如何以学生的认识规律为依据，精心创造适应学生创造力发展的教学情境，培养学生的创新意识和创新能力？我们的作法是：[第一段]     

高校图书馆公益劳动课探析

图书馆公益劳动课是大学生劳动教育实践活动,通过完备管理制度,组织学生参加各种形式的公益劳动,提高了图书馆工作效率,加强了学生道德修养,促进了学校精神文明的建设,为培养德、智、体、美和劳全面发展的社会主义接班奠定了基础。     

试谈面临21世纪农村小学劳动课的四项基本建设

21世纪农村小学劳动课的基本配套建设，应该抓好四项基本条件建设：劳动教材建设宜坚持“一纲多本”；劳动师资建设宜坚持“三者并重”；教学模式建设宜坚持“三维结构”；劳动基地建设宜坚持“立体发展”。