激发学生兴趣,让学生动起来——思想品德课创新施教方法探究

兴趣是人在学习与活动中的一种认识倾向和喜好,受情感的支配作用而产生的偏爱魅力。激发学生兴趣,从了解学生情感,鼓励学生收集典型的材料,营造课堂氛围,变＂教＂为＂导＂,等让学生在课堂上动起来。这样,就会自然而然地促进有效课堂的生成,达到思想品德课育人的效果。     

让学困生“动”起来

在中学教育教学中，学困生每个班级都存在。而班级管理的难点在于对学困生教育。本文认为对学困生的教育主要是让他们从思想上动起来，重视学习；从行动上动起来，努力学习。     

充满生机与活力的课堂——杜郎口课堂教学改革记述

杜郎口中学最富有价值和借鉴意义的改革是课堂教学实现了由教师中心向学生主体的彻底转变,学生自主参与学习的广度与深度是较为鲜见的,课堂充满生机与活力。其特点是:让学生动起来;把课堂还给学生;创设环境解放学生。如此的课堂教学改革,给杜郎口中学解决了三学问题,获得了三赢。     

放开手，让学生动起来

新课程改革的核心是面向全体学生，让每一个学生积极、主动、快乐的参与教学。生物教学如何给学生一块适合于自主学习自我发展的土壤，使学生积极主动的学习，热情的合作，生动活泼的探究，是初中生物教师面临的一个新的课题。