合作与分享

【情景描述】 临近期末，我上了一节信息技术的综合练习课，要求同学们围绕北京2008奥运新主题“同一个世界，同一个梦想”分组合作完成一份电子小报。同时，要求能灵活应用文本框、自选图形填充等相关技术修饰版面，尽量做到图文并茂，排版有创意。考虑到时间有限以及学生的差异性等因素，我便要求各小组把从网上搜索到的素材存放在一个共享的文件夹中，以便全班同学分享。     

机器人与机床的完美结合--新型并联机床

并联机床(Parallel Machine Tool，PMT)，也称为虚(拟)轴机床(Virqcual Axis Machine Tool)或并联运动学机器(Parallel Kinematic Machine)，是并联机器人技术和现代数控机床技术相结合的产物，它同时兼顾了机床和机器人的诸多特性，既可以看作是机器人化的机床(可以完成机床的切削任务)，又可以看作是机床化的机器人(可以完成许多精密的机器人作业)。它能够提供机器人的灵活与柔性，     

务实尚用戒空谈——邓小平演讲的实践性

演讲是一门实用性言态表达艺术,凡演讲总要为着一定的实用目的、针对某个问题而发.毛泽东在《反对党八股》的演讲中曾经指出,一个革命者写文章、发表演说,“总得要提出一个什么问题,接着加以分析,     

语文课堂教学探索

语文教学既具有严谨的科学性，又具有感人的艺术性，它要求教师在教学原则指引下，根据学生的实际，创造性地设计教学．促使学生自觉地深入地学习，实现最佳的教学效果。     

务实人终成大事业--小记华东理工大学于广锁教授

于广锁是华东理工大学洁净煤技术研究所副所长，年方35岁。两周前的一天，我到该校洁净煤技术研究所采访，那天的主角是洁净煤所的创建人、老所长于遵宏教授，小于只是在旁参与介绍情况，但这位后生憨厚的面容，他对老先生的敬重，引起了我的注意。当了解到小于是2003年入选的启明星时，我即提出采访要求。小于推却说，     

京津冀高等教育协同发展机制研究

随着京津冀协同发展的进一步深入,高等教育对京津冀区域经济社会的科技、人才和智力支撑作用将更加突显。京津冀高等教育协同发展存在区域合作整体规划不到位、区域发展基础不平衡、资金共享渠道不畅、合作共赢局面尚未形成等我们不得不思考的问题,为此,应充分发挥高等教育在京津冀协同发展中的先导作用,优化整合京津冀区域优质高教资源,实现京津冀高教互利共赢的新局面。     

务实求发展 携手铸辉煌

安徽太和县第五小学是一所蓬勃发展、书香浓郁、特色鲜明的学校。学校占地面积9551平方米,建筑面积4090平方米,教学楼、办公楼错落有致地矗立在操场四周,布局合理,环境优雅,是孩子们健康成长的幸福乐园。     

基于认知灵活理论的《化学教师技能》网络课程设计与开发

《化学教师技能》是高等师范院校教师教育课程体系中十分重要的课程,在认知灵活性理论指导下,探讨了《化学教师技能》网络课程开发的理论基础、设计依据、模块功能和开发技术,并开发了“教、学、练、评”为一体的教学平台,可以解决当前化学教师技能学习资源不足的问题,成为课堂教学的有益补充,有效提高教学水平.     

新形势下中德关系面临的考验与机遇

6月18日至21日,李强总理赴柏林出席第七轮中德政府磋商并对德进行正式访问,本轮中德政府磋商为增进双方政治互信、推动各领域务实合作提供了新契机。与此同时,在复杂严峻的国际变局中,中德关系仍面临诸多考验。德国政府6月14日发布的首部《国家安全战略》维持了对华“三重定位”。     

重视课堂设计,彰显有机课堂

遵循学生的认知规律,使学生获得真正、灵活、深层的知识,通过知识的学习提高学生的能力素质,使学生能够举一反三灵活运用,从而提高语文课堂成效。在新课程时代背景下,以认知理论为指导的语文课堂设计,不仅要考虑学科本身的特点,更要遵循学生的认知发展规律。从学生的需要出发,确定正确的教学"路标",选择合理的教学"路径"。从而呈现最佳的教学"风貌"。在设计教学这个开放动态的过程中,课堂设计应多角度创设情境,强化学生对重点知识的熟练掌握,在理解的基础上,灵活迁移并达到学以致用的目的。深化学生对知识的理解,切实提高学生的能力。