高校工科学生机械制图教学中的一些变革

讨论了传统机械制图教育的缺陷,只注重画法的技巧和节省时间和空间,已经不适应现在的计算机绘图的发展要求。计算机绘图是基于三维模型的建立,可以方便地形成各种投影视图和剖视图,因此对制图的要求提出相应的变化,可以多生成完整视图,多生成剖视图,可以生成轴测图。传统的教学方法应该加以修改,对机械制图的国家标准也做相应修改,把轴测图的要求写如国家标准中。     

局部视图和局部剖视图中波浪线画法的正确表述与剖析

对局部视图和局部剖视图中波浪线画法的表述作了深入地剖析，从而对传统教材关于局部视图和局部剖视图的表达方法提出了新的观点。     

关于机械制图课中剖视图的教学

机械制图课中剖视图这一部分内容是一个重点，也是一个难点．在多年的教学实践中发现，这一部分教学的关键是让学生在从基本视图转化到剖视图的思维活动中，每一思维过渡处都应为“圆滑”过渡．     

斜视图与斜剖视图的旋转画法分析

本文对斜视图与斜剖视图的旋转画法进行了分析。为了画图方便，对斜视图及斜剖视图的旋转画法提出了一些新的观点。     

形体分析法在剖视图教学中的应用

本文通过对《机械制图》中形体分析法内容的教学探索,结合教学实践经验,将形体分析方法延伸到剖视图的识读绘制中,使学生更易理解与掌握,相信对同行业具有一定的借鉴意义。     

利用MasterCAM模型演示提高学生的制图能力

如何用较少学时迅速提高学生的绘图、识图能力，是高职教育机械制图教师面临的实际问题，教学实践表明，利用MasterCAM软件演示，使学生迅速建立空间零件的立体概念，可以取得良好的教学效果。     

剖视画法探讨

剖视图是机械制图中的重点，同时也是难点，人们在绘图时常常感到无从下手。文章就什么情况使用剖视图，如何恰当的选择剖视表达方法提出了一些见解，并对这些剖切方法进行了归纳总结。     

用二次B样条曲线代替波浪线绘制局部剖视图

本文提供一个简洁通用的程序,对于由直线、圆弧及波浪线组成的任何图形均可实现自动绘制剖面线。本文还重点介绍了如何用二次B样条曲线代替波浪线,解决局部剖视图中剖面线的画法。     

中职学校《剖视图》课堂教学探究

<剖视图>是<机械制图>这门课程中的一个重要章节,该部分内容相对复杂难懂.因此,如何合理应用适当的教学方法、手段是上好该课的前提.本文就该部分内容的教学对象、教学目标和流程、教学方法和手段(主要是多媒体教学)阐述笔者的观点.     

对制图国家标准中"剖视图和断面图"内容的探讨

结合在应用标准GB／T17452—1998《技术制图图样画法剖视图和断面图》和GB／T4458．6—2002《机械制图图样画法剖视图和断面图》中遇到的实际问题，分析和探讨了国家标准中个别条款的概念、画法、标注方面的规范性和严谨性，提出了相应的建议，以期标准制定部门适时予以完善。