评利奥塔"知识的合法性"理论

利奥塔认为,后现代社会出现了知识的合法性危机。事实上,“知识的合法性”理论虽然在反对整体论、普遍性等方面有偏颇之处,但该理论对知识的商品化和话语的权力化的反思以及所提倡的宽容精神和游戏理论对于我国的文化建构和建立国际间合理的交往规则均有一定的启发作用。     

“荤段子”与利奥塔的“多元的公平”理念

法国的后现代主义理论家利奥塔在他的著述中提出"多元的公平"的思想,指出任何一种价值取向都有它存在的依据。经久不衰的"荤段子"作为民俗文化的一种显然具有存在的价值。本文依据利奥塔的思想理论,着重从个人话语权、性知识传播、幽默搞笑等正功能方面讨论了荤段子在现实社会的合理性。     

换个角度看师生关系—后现代知识观给我们的启示

本文从利奥塔的后现代主义知识观出发,归纳了后工业社会知识的形式、性质、传递方式和价值所发生的前所未有的变化,弄清这种变化对我们当今所开展的有关师生关系的研究具有很大的意义。本文从师生平等、教师角色转换和教育评价多元化三方面展开讨论。     

科学的悖谬与合法化危机——利奥塔对科学的后现代反思

利奥塔将后现代主义与科学哲学相结合，通过对科学与叙事之间关系的考察来揭示引发现代科学合法化危机的根源。他借助于语言游戏，将科学知识视为是一种语言游戏及其规则来解构现代科学的霸权，进而诉诸于悖谬推理来为后现代科学进行合法化。利奥塔对于科学的后现代反思，深刻揭示了现代科学本身所存在的问题。它向我们展示了科学的未来发展趋向，给我们提供了一种“心灵的震撼”，促使我们去反思现代科学，反思现代社会问题。     

论利奥塔的后现代知识状态及其对高等教育的影响

法国当代哲学家利奥塔在《后现代状态——关于知识的报告》（1979）中将对“元叙述”的怀疑看作是“后现代”，并指出，知识的状态已经发生了变化。本文以此为视角，浅析了后现代知识状态的特征及其对高等教育的影响。