以环境育诚——当代初中生诚信教育的方法

以环境育诚的当代初中生诚信教育方法就是要营造有利于初中生诚信教育的文化心理氛围;为初中生诚信教育创造良好的信仰氛围;营造有利于初中生诚信教育的家庭环境。     

精心设计教学悬念，激发学生探索欲望

小学生的心理特点就是好奇心特强，喜欢探索未知的事物。因此在教学中教师要善于抓住小学生这一特点，精心设疑，制造悬念，着意把一些数学知识蒙上一层神秘的色彩，从而引起学生的探索欲望，促使其积极主动地参与学习。     

中学生异性交往偏差及其心理分析

文章把困扰人们的中学生“早恋现象”科学地定义为中学生异性交往偏差，并对中学生异性交往偏差形成的心理原因进行了分析，告诚家长和老师要根据中学生的心理特点，从情感方面关心爱护中学生，防止探奇式偏差和补偿式偏差转化为早恋式偏差。     

当代初中生心理发展的特点及其对策

教师研究和认识学生心理发展的特点，不仅可以掌握不同年龄段学生在语言、动作、记忆、思维或其他方面发展的一般规律，以便创设良好的教育情境，促进他们的发展，而且也为依照学生心理发展的特点，采取合适的教育方法，更有针对性地从事教育工作创造有利条件。     

初中生学习化学兴趣的发展趋势

针对目前初中化学教学中学生因缺乏应有的学习兴趣而导致学习动力不足和影响其个性和谐发展的问题，运用现代教育学、心理学的理论，结合初中生的心理特点和化学学科特点，提出把初中生学习化学兴趣提到学生稳定的个性心理品质上来研究，是符合马克思主义关于人的学说和现代教育心理学理论以及初中化学教学实际的；初中生学习化学兴趣的形成和发展是一个立体发生的过程，其纵向趋势为：直感兴趣→解析兴趣→探索兴趣；其横向品质为：指向性、持久性、广泛性和有效性，初中生学习化学兴趣水平的提高应当在有效的教学中进行     

小学学习落后生的学习心理特点与对策

学习落后生是指在同龄儿童或同一集体中，没有充分发挥自己的潜在能力，不能达到最低学习标准，学习成绩长期落后的学生。小学学习落后生学习过程中存在认知过程有心理障碍、非认知因素发展水平较低、学习能力缺乏的特点，并对此提出了针对性的措施。     

高原中长跑教法初探

高原地区空气稀薄，大气压与氧分压都比平原低，从而加重了机体呼吸系统与心血管系统的负担，为中长跑教学增强了自然难度。笔者在教学实践中，针对高原的独特气候，根据学生的心理与生理特点，在教学过程中采用趣味性诱导练习并采取相应的方法手段、解决学生“怕”跑的心理，较好地完成了教学任务。     

浅谈体育"口诀"教学法

在体育共同课教学中,由于学生很难一下子掌握动作要领和方法,所以,根据学生的生理、心理特点,在体育教学中合理运用口诀,能激发学生的学习兴趣,达到快速掌握技术动作要领的要求.     

来信

正@初中生经理:想起《世界博览》最后一期关于英拉的评论——"迷失的女王",当时想委实有理,可放现在又感觉轻了,女王已经陷入沼泽地中。仍不了解他信的政绩并不算差、英拉的支持率仍然较高,反对党为什么还能以他信为借口在政府门外兴风作浪。2月份的大选,是决定英拉究竟是"浮起的女王"还是"扶不起的女王"的最后稻草。     

初中生嫉妒心理的疏导

嫉妒既毁人,又是干扰自己成长的源泉。有了嫉妒,不但不能尽到自己对他人、对社会应尽的责任,而且也玩忽了自己应尽的职守。本文对嫉妒心理的危害进行了客观的分析,并提出了疏导初中生嫉妒心理的一些对策。