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一年一度的中考即将来临,如何搞好初中数学总复习又成了我们必须面对的课题。在新课程改革的大潮下,怎样提高复习效率、怎样培养能力,更是我们复习搞好的关键。以下是我对搞好初三数学总复习所采取的几点应对策略。 相似文献
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<正>近日与我所支教学校的初三数学老师交谈,了解到他们都已经进入到数学科目的复习阶段了,应他们之邀,我来浅谈一下如何在这短短的几十天里做到高效的初三数学复习。一、教师备课环节由于时间有限,为了减轻学生的学习负担,做到高效复习,教师应做到有的放矢,首先要对照近两年的安徽省中考考纲,收集整理近三年安徽省中考试卷,分析试卷特点,摸清哪些内容考察的频率高,哪些内容考察的比较简单,哪些内容作重点考察,易出压轴题,我们在分析以上内容时认为像绝对值,实数的运算,因式分解,二次根式,方程与不等式,三角形边角关系,解直角三角形等内容都是必考内容且考察的较简单,但要求学生概念清楚,基本技能与基本方法熟练,对于这些内容备课老师不必加大难度;而对于一次函数,反比例函数,二次函数,相似三 相似文献
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农村初三学生心理健康状况调查 总被引:1,自引:0,他引:1
目的 了解农村初三学生的心理健康状况。方法 采用《心理健康诊断测验》对447名农村初三学生进行测试。结果 (1)5 3%的农村初三学生具有比较严重的心理健康问题。(2)农村初三女生的心理健康问题比男生严重。(3)重点初中与普通初中初三学生之间差异不显著,但普通初中初三女生的自责倾向显著高于乡重点初中女生。结论 农村初三学生心理健康问题比较严重。 相似文献
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2006年11月26日,我有幸听了长春市吉大附中周发老师的一节初三数学课《动态问题中的不变关系》。本节课的教学重点是让学生经历发现动态问题中的不变关系的过程,初步学会发现动态问题中的不变关系,运用特殊与一般的关系解决一些简单问题。这节课对我深有启迪。 相似文献
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典型案例:
小海今年才上初三.但是他却不想继续读书了。他爸爸妈妈经常说他脑子笨.搞得他自己也觉得可能有些先天不足.不是读书的料。每次考试的时候,他的成绩都排在班里的后十名.他觉得这完全是因为自己脑子有问题,所以才学不好。 相似文献
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