蜗轮上的非展成齿廓

本文运用文献[1]阐述的切成原理,利用微型计算机方便地求出蜗轮截面B上的非展成齿廓。     

动脑筋

星星变图中有3个六角星,请你把它剪分成12小块,然后把这12小块拼合成1个大六角星,试试行吗?(一休/供稿)     

牛肝菌:搅和肠子和脑子的大蘑菇

正云南人好菌子,云南也出好菌子,云南被称为"食用菌王国"。新鲜的干巴菌,配点青椒快炒就是绝味;鸡油是拌面、拌凉菜的神物;而牛肝菌,长得像放大版香菇的大蘑菇,切成薄片,加蒜瓣青椒旺火快炒,那滑腻劲道的口感,鲜甜的滋味,似有似无的松果香气,整盘菜肴充满了勾出馋虫的魔力!不过,一年前回云南,恰逢菌子时节,姨外婆却没有给我们准备牛肝菌,据说是因为屡屡发生的菌子中毒事件。在我们的强烈要求下,姨外     

智剪巧拼

请将这块布满星星的格子布剪成三小块,然后重新拼合成一个完整的正方形,必须沿格子的直线来剪开,并保持图案的对称,怎样剪?怎样拼?     

“小块分割”在教学实践中的运用举例

为说明＂小块分割＂控制教学节奏的有效性,在阐释教学节奏的概念的基础上,通过具体教学实践活动,在＂小块分割＂理念指导下,在课堂教学实践中,展示了以科学术语与生动活泼的文学语言灵活穿插、讲授与自学活动的交替安排、教学内容疏与密的合理配置,具有起到调节、控制课堂节奏从而提高教学效果的实际作用。切实有效地提高了针对低素质生源教学效果。     

教学节奏与“小块分割”控制的理论基础

为寻求提高针对低素质生源教学效果的有效方法,在阐释教学节奏的概念的基础上,通过综合利用生理学、教育学以及教育心理学有关理论,明确了＂小块分割＂涵义,说明了＂小块分割＂控制教学节奏的科学性。在＂小块分割＂理念下,在课堂教学实践中,科学术语与生动活泼的文学语言灵活穿插、讲授与自学活动的交替安排、教学内容疏与密的合理配置,具有起到调节、控制课堂节奏从而提高教学效果的实际作用。     

与A反可换矩阵空间的维数

给定复数域上n阶矩阵A,所有与A反可交换的矩阵集合构成Mn(C)的子空间,称为与A反可换矩阵空间.研究了该空间的维数问题,分别给出了矩阵A相似于对角形和Jordan标准形时,计算与A反可换矩阵空间维数的公式.     

擒纵轮的滚刀齿形

本文运用轮齿的切成原理解决了负压力角的擒纵轮齿廓的等齿距铲磨滚刀的齿形设计问题,从而可大大提高滚刀的使用寿命,节省滚刀制作时间和生产成本.     

冻土爆破块度的分形维数与爆破特性的关系

对冻土进行了一次起爆、孔内微差爆破漏斗试验，收集爆破块度进行筛分统计，根据分形理论，计算了冻土爆破块度的分形维数。通过分析计算分布函数的特征参数，分析了分形维数与分布函数特征参数的关系。结果表明，分形维数定量表征了冻土爆破块度的分布情况，分形维数可定量表示冻土爆破的最小块度率、爆破漏斗体积和装药深度，分形维数与冻土破碎的最小块度率有很好的相关性，最小块度的百分率愈大，分形维数愈大，反之愈小，较小的分形维数基本上对应于最佳装药深度和最大爆破漏斗体积。     

开心益智

隐藏的逻辑在一块正方形被分割的图中,每一小块都有自己的一个数字,请找出规律后,指出绿色小块应是什么数字?(瞿文华)三角形趣味数独在空白的三角形中填上合适的数字