首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   15篇
  免费   0篇
系统科学   1篇
丛书文集   1篇
综合类   13篇
  2022年   1篇
  2015年   1篇
  2012年   2篇
  2011年   2篇
  2010年   2篇
  2009年   1篇
  2008年   4篇
  2005年   1篇
  1992年   1篇
排序方式: 共有15条查询结果,搜索用时 656 毫秒
1.
显微镜已越来越多地应用到刑侦,文检等工作中,以对指纹,血迹,弹道及文书等做出正确的解析。本文描述了一种基于显微镜图像下的二维融合图的三维重建技术,该技术可以得出二维显微图像的融合图并还原出二维融合图像的三维特征。本文在分析原理的基础上,使用Direct3D在VC环境下实现了三维重建技术,使得人们能够更加直观的观察显微镜图像,做出正确的分析判断。  相似文献   
2.
<正>在科学技术高速发展的今天,数学已经渗透到信息、控制、生物和经济等各个领域,可以说任何一个科学技术领域几乎都离不开数学.数学的广泛应用势必要求各类专业人员具备一定的数学应用能力.大学数学教育是培养大学生理性思维品格和思辨能力的重要载体,是开发大学生潜在能动性和创造力的重要手段.微积分是理工科大学生的一门非常重要的基础课[1],它作为工程教育中的一个重要内容,目的在于培养工程技术人员必备的基本数学素质.通过数学教育能够培养学生深入细致的洞察和抽象概括能力、逻辑思维能力,以及严谨的思维和分析判断能力,这些能力不仅为科学研究所必需,而且具备这种  相似文献   
3.
基于热-流体耦合理论, 采用流体分析软件STAR-CD对还原炉冷却模块进行了流场与温度场耦合数值分析,讨论了水垢厚度、水流速度、水管直径、水温及水管间距对温度场的影响.该模型不仅可以用于冷却模块的设计和耐火材料的选取,还可以用于分析判断冷却模块的损坏程度.  相似文献   
4.
国华北京热电分公司二单元脱硫直流系统使用的是西门子设计和制造的设备,接线采用的是双母线无联络开关,从主屏至分电屏以双回路馈线供电方式,两路馈线电源进线通过二极管在负荷侧实现切换,在闭锁后以辐射状供电方式带各个负荷。这种接线方式存在的难题是一旦某设备出现接地,则显示双母线系统全部接地,此种故障难于查找故障点和进行处理,本文针对这种情况形成的原因进行了分析,并详细介绍了该故障的处理方法。  相似文献   
5.
林善明  滕加义 《科技资讯》2012,(13):117-118
在转子查找、处理线圈匝间短路的过程中,多种试验方法得到了综合运用,但每种试验方法都有其不足之处,只有将多种方法综合运用,才能收到较好的效果。HIOKI 3520型数字电桥,因其测试方法和功能的独特,被运用到了转子匝间短路的判断上,收到了较好的试验效果,而且也减少了试验的复杂接线,减轻了试验人员的作业强度,其测电感判断匝间短路的方法,值得推广。  相似文献   
6.
康德通过主谓词之间的包含关系来区分分析判断和综合判断,并将先天与必然,后天与偶然严格地一一对应起来。康德在对先天与后天,分析与综合进行排列组合之后,提出了先天综合判断,并且认为存在着三种知识门类的先天综合判断(命题),即数学的,自然科学的以及形而上学的先天综合判断,以此构建了其整个理论系统。一些分析哲学家直接反驳康德的判断理论。蒯因认为在分析判断与综合判断之间根本不存在着严格的区分,克里普克则认为先天的不一定是必然的,后天的也不一定是偶然的。通过相关的阐释,笔者回应这些质疑与反驳,对康德的判断理论进行辩护。区分分析判断与综合判断的标准正是在于判断中主词与谓词的关系,亦即主词是否包含了谓词。并且,一切分析判断必定都是必然的、先天的,没有后天分析判断;而来自于经验的综合判断则是后天的,也必定是偶然的。  相似文献   
7.
康乐林 《科技信息》2009,(36):I0111-I0111,I0113
本文简述了生物实验中对照实验的原则和类型,对在不同条件下如何确定实验组和对照组进行分析判断。  相似文献   
8.
9.
周丹红 《科技信息》2008,(16):287-287
前言:可逆反应在一定的条件下会达到化学平衡状态,外界条件改变时,平衡会发生移动,外界条件对化学平衡的影响首先是改变了化学反应速率,反应速率的改变又使平衡发生了移动,因此条件、速率、平衡之间存在必然的因果关系,化学平衡图象题就是将这种关系形象直观的表示在直角坐标系中,它能有效考查学生识图、析图能力、分析判断能力和综合应用知识的能力。  相似文献   
10.
王娟 《科技资讯》2010,(20):182-182
目前技校生的分析判断能力越来越差,一个看似很小的问题,经过日积月累的沉积后,会变得复杂化,更有甚者会带来恶性事件。对类似问题,教育者在教育的过程中,针对性不强,教育中形式单一、方法简单,以致教育成效不大等问题。造成这些问题的原因,既有学校和家庭教育,也有职校对此教育的重视不够等原因。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号