浅谈电视新闻播音员在节目创作中的情感把握

新闻播音“事实第一性”虽然是客观存在的，但其中的情感倾向也是不可或缺的，愈是成熟的播音员，就愈会在驾驭感情的细微处下工夫，使得新闻播报更为受众所喜爱，更好地完成肩负的宣传任务。     

奥巴马的分寸与自信

<正>挪威首都奥斯陆,冬天终日雾气蒙蒙。12月10日,已经上午10点,还是看不见一丝阳光。美国总统奥巴马乘坐的"空军一号"悄悄降落在这个紧挨着北极圈的城市。晚上,他将成为威尔逊和罗斯福之后又一个领取诺贝尔和平奖的美国总统。     

黄河中下游与江淮流域的降水量和入渗深度关系分析

为深入挖掘和充分利用清代档案中雨分寸记载所反映的降水信息,并重建1736—1911年的降水量序列,文中仿照清代雨分寸的观测方法,在黄河中下游和江淮流域（105°E以东,30°-40°N）选取了10个具有气候和土质代表性的站点,开展了自然降水入渗实验,观测了降水量,降水强度,前期土壤含水量和降水入渗深度等参数。统计分析表明：降水量是影响入渗深度的主要因子,二者呈明显的正相关;且各因子对入渗深度的影响在黄河中下游和江淮流域均具有明显的区域差异。在此基础上,建立了各地降水量与入渗深度的关系方程,其中多数方程的方差解释量达60％以上,为利用清代雨分寸记载重建各地的降水量提供了定量关系模型。     

从建筑观念到建筑现象——试论社会转型期的建筑观

通过对当前浮躁的建筑心态导致建筑混乱的分析和评点,对建立科学而健康的建筑观念,对培养具有生气的民族建筑文化,在切入点,时机和侧重点等方面给出我们的建议和观点。     

1736年以来长江中下游梅雨变化

利用清代雨雪分寸资料, 复原了1736~1911年长江中下游地区的梅雨入出日期、雨期长度, 重建了1736年以来长江中下游地区梅雨雨量变化序列, 分析了梅雨的变化特征; 并根据梅雨期长度与东亚夏季风指数之间的关系, 分析了1736年以来东亚夏季风的强弱及与之对应的雨带位置阶段性变化特征. 结果表明: 长江中下游地区入、出梅日期及雨期长度均存在明显的年-年代际变化, 雨期长度除具有2, 7~8, 20~30及40 a的年际与年代际周期外, 还具有百年波动的信号. 1736年以来, 雨期长短、中国东部季风雨带位置移动与东亚夏季风强弱变化有较好的对应关系, 1736~1770, 1821~1870及1921~1970年等时段东亚夏季风偏强, 中国东部夏季风雨带多位于华北和华南, 梅雨期偏短; 1771~1820, 1871~1920及1971~2000年等时段东亚夏季风偏弱, 雨带多位于长江中下游地区, 梅雨期偏长.     

字母词在汉语中的地位及相关问题的探讨

汉语中出现字母词较早，但广泛流传使用并被词典采纳为时不久。在使用字母词问题上如何正确对待，本文提出了有条件地放宽使用；有分寸地严格审定的态度。并且注意到，目前字母词在汉语中的地位问题意见纷纭，尚不统一。特别是对读音、排序、归属等问题各持己见。本文引审某些观点，旨在抛砖引玉，希望在探讨的不同回响中，使问题更加深入并获得教益。     

一篇综合材料修改的四大启示

综合材料的写作需要不断修改完善，而在修改的在过程中要注意以下四个方面：素材，分寸，身份位置、修改态度。素材运用方面，核对要认真严谨，使用要仔细筛选，编辑要注意平衡，整合要学会联想，搜集要全面新颖；成绩汇报时要注意点面结合、纵向陈述、虚实结合、详略得当；描述不同人在不同场合讲苦时，口气要有所变化；修改文章要认真、精心，要做到陈述完整、内容简洁、用词正确，充分表述涵义。     

论教学管理中对过错学生的惩罚机制

文章主要介绍了教师在教学管理中对过错学生进行惩罚时需要注意的一些事项.主要从教师对惩罚机制的正确认识,以及合理实施惩罚所发挥的重要作用和教育意义两方面入手,阐述了实施惩罚机制需要注意的形式,时机,分寸和实施力度等关键性环节,并对惩罚与体罚进行了比较,针对一些不合理惩罚所引起的诸多弊端,谈了几点反思.     

论教学管理中对过错学生的惩罚机制

文章主要介绍了教师在教学管理中对过错学生进行惩罚时需要注意的一些事项。主要从教师对惩罚机制的正确认识。以及合理实施惩罚所发挥的重要作用和教育意义两方面入手，阐述了实施惩罚机制需要注意的形式，时机，分寸和实施力度等关键性环节，并对惩罚与体罚进行了比较，针对一些不合理惩罚所引起的诸多弊端，谈了几点反思。