论毛泽东的学习观

“读书是学习 ,使用也是学习 ,而且是更重要的学习。”毛泽东关于学习的理论大大超越了《学习的革命》一书中单一层次的变革 ,这种变革不仅表现在“为何学”、“学什么”、“怎么学”这样三大层次上 ,而且有着更深的层次和更为丰富、更为科学的内涵。毛泽东所进行的真正的学习革命 ,是对中国有史以来的传统的学习制度和传统的学习观念 ,即以儒家为代表的传统学习制度和传统学习观念实行了最彻底的决裂 ,从而建立起一种崭新的马克思主义的学习制度和学习观念。     

块裂结构岩质边坡渗流模型及数值模拟

把块裂结构岩质边坡看作拟连续介质与块裂介质广义双重介质，运用现代分形理论，建立了1～2级主干裂隙分形网络，并根据两类介质接触处水头相等及节点流量相等建立了合理的块裂结构边坡三维渗流模型，给出了有限元解法，模拟了三峡工程的蓄水位致175m时边坡渗流场的变化，在应用上有较好的可靠性与广泛性。