稷下学宫的教师管理及其对当前教育的启示

稷下学宫作为战国时期新兴地主阶级唯一的官办高等学府,其许多思想对今天的高等教育仍有不可忽视的借鉴作用.本文从尊贤礼士提高教师社会地位、兼容并包尊重教师学术自由、来去自由保证高校生机活力等几个方面论述稷下学宫对于教师的管理,并指出,当前的教育,仍需借鉴这种管理思想,以推动高等教育的健康、稳定发展.     

“兼容并包”与“思想自由”——蔡元培“兼容并包”理念的比较分析

“兼容并包“的办学理念是蔡元培先生将“思想自由“的西方大学理念与传统中国文化加以融合后提出来的。时间虽已过去了将近一个世纪,但“兼容并包“的办学理念仍然不乏新意,对当今教育有着重要的启示作用。“兼容并包“的办学理念是蔡元培先生将“思想自由“的西方大学理念与传统中国文化加以融合后提出来的。时间虽已过去了将近一个世纪,但“兼容并包“的办学理念仍然不乏新意,对当今教育有着重要的启示作用。     

论蔡元培的教育思想

蔡元培先生主政北大提出的“兼容并包”的方针，已经成为现代教育家的“家珍”。由于它“可爱而不可信”而流于清谈。阶级论者过去说现在嘴里不说而仍认定它是“调合论”、“折中论”，激进主义者说它是“妥协论”，头顶上的辫子剪掉了，思想上的辫子还拖拉着，西化派又认为它是“过时”的昨日黄花。     

蔡元培教育思想分析

本文对蔡元培先生生平作了简要介绍了,对其教育方针作了详细论述,就其改革北大的思想“兼容并包主义”作了深入探讨,对其“崇尚自然,发展个性”的教育思想作了重要概述,通过对蔡元培教育思想的分析,对我国当前的高校改革,对当前的创新教育的提倡都有着重要的指导意义。     

略论施蛰存的编辑思想

在20世纪30年代《现代》杂志的编辑活动中,施蛰存以进步的编刊立场把握着时代的主流,在刊物的思想性与艺术性之间寻找平衡。其兼容并包的编辑方针和灵活敏锐的编辑意识使《现代》杂志在复杂多变的社会背景下取得了令人瞩目的成就,成为现代文学史上最成功的文学期刊之一。     

追思郑杭生先生对人类学等学科发展的支持

中国社会学自恢复重建以来,学科建设顺利推进,学科社会影响力不断提升,学科呈现出繁荣发展景象,这与新时期中国社会学的重要奠基人之一郑杭生先生为社会学学科重建和繁荣发展所做的贡献是分不开的。郑杭生先生秉持兼容并包的信念,致力于把中国社会学学科做大做强,倡导社会学与相近学科的沟通和合作,大力支持民族学、民俗学、人类学等相关学科的发展。     

山西青铜文化的精神内涵

山西地理位置特殊,自古就是不同民族错住杂居的集中分布区,山西也始终以开放包容的姿态接受外来民族和外来文化。山西青铜器不断借鉴和吸纳外来文化因素,逐渐形成了以中原风格为基础,取法自然、活泼浪漫,在浑厚肃穆中添加灵巧秀丽的艺术面貌。