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1.
工间操作为一项传统的工作人员强身健体的运动项目早己步入各个生产部门,深受广大劳动者的喜爱。在工间操的教学中,不仅要加强工间操技术的教学,同时也要注重学生工间操能力的培养,有意识地引导学生开动脑筋。结合各工种的劳动特色去积极思考;启发学生观察社会的发展和动向,培养他们的创新能力,丰富工间操的动作内容,提高他们对工间操的学习兴趣和参与的积极性,养成正确的动作姿态、优美的动作姿势。潜移默化地促使学生形成高尚的审美观念和健身习惯,形成其自觉锻炼身体的能力。 相似文献
2.
在《畜禽生产》课程的教学中,组织学生到校内实习牧场和校外实训基地开展养猪、养鸡等生产全过程的系统实训,使学生掌握较坚实的专业技能,调动了学生学习的积极性和主动性,培养了学生的动手操作能力,提高了学生的综合素质。同时也促进了教师业务能力和教学水平的不断提高。 相似文献
3.
运用图像解析法、文献资料法、比较分析法等研究方法,以国际重大艺术体操比赛中的绳操为例对身体动作和器械动作的结合特点进行研究,分析了艺术体操身体难度和器械技术结合的现状,并探讨了艺术体操技术动作的发展趋势. 相似文献
4.
通过问卷调查、数理统计、文献资料等方法,对湖州市区中学"两操"现状进行了调查分析,并从宣传、组织、管理、形式等方面,提出了相应的对策,旨在改进"两操"质量,提高学生身体素质,培养学生健康意识、锻炼习惯,使之终身受益。 相似文献
5.
本文采用实验法,将学生随机分成两组进行试验,对照组进行常规教学,实验组进行"球操训练法"。结果表明,进行"球操训练法"能使学生更好地掌握动作技术和提高运动技能。 相似文献
6.
论孟子"充实之谓美"的美学意蕴 总被引:1,自引:0,他引:1
孟子美学中的“充实之谓美”命题所包含的审美意蕴是丰富而深刻的。它在美善不分或美善合一的先秦时期,明确地将“美”置于“善”之上;它把孔子内省式的悦神悦志过渡到形神统一的“充实”的概念,并突破了孔子温柔敦厚的主张,高扬了阳刚之美;同时,它显示了一系列的生命特征,其总体过程暗含的发展过程与自然的生命节律是相契合的。此外,“充实之谓美”还具有“与民同乐”的社会内涵。 相似文献
7.
谢榛的《四溟诗话》从气格、声韵格律、炼字(作诗求"工")等方面入手,强调在"养气"的基础上,不泥古,重创新,主张在广泛涉猎前人诗作时博采众长。在诗文创作方面,注重多方面的探讨,尤其深于对情景关系的认识。 相似文献
8.
9.
10.
研究运动副间隙对弹簧操动机构非线性特性的影响,采用连续接触模型和拉格朗日方程建立了含多间隙的高压断路器弹簧操动机构非线性动力学方程.通过4阶龙格-库塔法对该动力学方程进行数值求解,数值计算结果与操动试验符合良好.最后通过庞加莱(Poincaré)映射研究该弹簧操动机构在不同间隙值及运动副数目下的运动混沌现象.结果表明:运动副间隙值小于0.15mm,操动机构周期运动,且间隙副数的增加不会改变机构运动的周期性;随着间隙值和间隙副数量的进一步增加,系统的非线性特征增强,运动易进入拟周期和混沌状态. 相似文献