稻鸭共育体系多因素正交旋转回归试验研究

以水稻种植密度、纯N量、放鸭数3个因子,设置5个水平组成正交旋转回归试验,试验数据分析显示,3个因子对水稻产量影响显著,影响的大小顺序是放鸭数>纯N量>密度,而且密度与纯N量的交互作用明显,纯N量与放鸭数之间的交互作用明显,都达到显著水平.通过方程模拟选优得出,密度在18万~25.5万株/hm2之间、纯N量在72.9~131.85 kg/hm2之间、放鸭数取225~360只/hm2之间,水稻单产可达到较高水平.     

浅谈如何做好家园共育

新《幼儿园教育指导纲要》明确提出：＂家庭是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿教师本着尊重、平等、合作的原则,争取家长对幼儿园工作的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。＂。这些全新的家长工作理念要求我们幼儿教师将以往的＂教育家长＂的重心转变为＂家园平等合作＂。     

整合资源，让科学的早期教育融入社区每一个家庭

幼儿园依托社区力量来整合教育资源，形成一个以幼儿园为核心的园内外相结合的幼儿教育网络，将科学的0-3岁早期教育融入社区家庭当中。     

家园共育促进幼儿健康平安成长

幼儿的生命安全和健康成长,关系到千家万户的幸福和社会的安宁,让幼儿拥有一个幸福、快乐、安全的成长环境是所有家长和幼教工作者的美好愿望。《幼儿园教育指导纲要》也明确指出：＂幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。＂可见安全工作是幼儿园的重头工作,幼儿园应切实做好安全管理工作保证幼儿在园安全,同时还应密切联系家长,家园共育,     

略阳县蚕丝产业发展中的问题及思考

一、蚕丝产业发展现状 略阳县是省、市蚕桑生产基地县，也是陕西省蚕丝产业一体化建设科技示范县。当地农民素有兴桑养蚕的传统习惯，上世纪八十年代初期蚕桑生产就具有一定发展规模和水平，尤其是集中催青小蚕共育、桑树冬芽接等技术已在全市领先，曾是其它各县市参观学习的榜样。     

整合教育资源 推进家园共育

陈鹤琴先生认为：家庭教育同社会进步，国家的强盛密切相关。他指出：“家长是子女的第一任老师……幼儿从父母那里学说话，认识周围的事物，模仿父母的言行，在父母影响下形成性格”。这就足见家长在幼儿教育中的作用。家长来自社会的各行各业，可谓人才济济，是幼儿园一份丰厚、宝贵的教育资源。     

议幼儿交往能力的培养——浅谈幼儿交往能力的培养

社会交往是人与人之间的交往，交往双方都是积极的主体，社会交往既是幼儿发展的基本需要也是发展的基本条件，幼儿的发展是在与环境的相互作用中实现的，幼儿园是以幼儿为主体的活动场所和环境，其中一切都是为幼儿的教育活动而准备的。