德育课教学应全面贯彻<公民道德建设实施纲要>

《公民道德建设实施纲要》的颁布，把我国社会主义道德体系的建设提到了一个崭新的高度，它与“以德治国”的重要思想紧密结合，为我国社会主义道德建设指明了方向，是新世纪建党执政，治国育人的治本上策，本文从理论的角度论述了“以德治国”战略的基本内涵和《纲要》颁布的现实意义，同时从教学实践着手，对思想道德修养进行全方位改革，采用直观式，启发式，多媒体等教学手段，使《纲要》的内容和“以德治国”思想进课堂的同时，能“入耳，入脑，入心”，并取得了良好的教学效果。     

我国青少年学生道德教育问题研究

<正>一、青少年学生道德教育现状及存在的问题改革开放以来,我国公民道德建设方面取得了一定的成绩,特别是在青少年学生思想道德领域,其主流是积极、健康、向上的。但是也必须清醒地认识到,随着我国社会的转型,人们的道德观念和道德行为方式也随之发生了深刻变化,旧的道德行为规范已经不能适应当今社会发展的要求,然而新的道德规范却又没有形成。在这样一段时期内,青少年学生的行为出现了一系列的问题。如,公交车上青年学生不愿意主动给老人让     

公民道德建设与社会主义和谐社会

和谐社会是社会的多元利益主体通过道德的认同和行为选择的协调而形成的一种有利于满足人的需要、促进人的发展的社会良好的道德关系和精神氛围,所以对道德问题的深入了解将是对和谐社会认识的关键所在。没有共同的理想信念没有良好的道德规范,是无法实现社会和谐的。     

新时期公民道德环境各要素的优化

在现阶段的公民道德环境中,还存在封建的人治传统、鱼龙混杂的舆论信息、市场经济的唯利倾向等消极因素,这就要求我们必须构建良好的公民道德环境。新时期的公民道德环境各要素,包括行政奖惩环境、法律保障环境、舆论引导环境、风气熏陶环境和教育培养环境在内,要进行系统的优化。具体来说,进行优化要从加强媒体管制、营造和谐气氛以及加强道德教育等方面入手。     

关于大学生公民道德教育的调查与思考——以地方高校为研究对象

自2001年9月20日《公民道德建设实施纲要》颁布以来，至今已有6年多时间。为了更好地了解和掌握《纲要》在地方院校大学生中的贯彻落实情况，以便有针对性地对大学生公民道德教育进行指导，我们设计了相关问卷进行调查，并对调查结果进行了统计、分析，在此基础上提出了切实推进地方院校大学生公民道德教育的几点对策思考。     

论大学生道德教育

对大学生进行道德教育是贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、培养社会主义现代化建设合格人才的需要。探讨了新时期大学生道德教育面临的挑战，目前大学生道德素质现状、影响当前大学生道德素质状况的原因、提出了加强大学生道德教育的对策。     

“善行河北”主题道德实践活动与大学教育

"善行河北"主题道德实践活动是将社会主义核心价值体系融入百姓生活,提升公民道德素质的有效途径。教育是继往开来的伟业,大学是培养高层次人才之所在。"善行河北"主题道德实践活动进入大学校园、融入大学教育、走入课堂教学,有助于克服教育功利化的倾向,树牢"把立德树人作为教育的根本任务"的新教育理念;有助于理解和践行学校教育"培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的根本目标";有助于充实大学思想政治理论教育的教学内容,克服教学过程中的虚、空、大。     

论文明城市创建与公民道德建设

当前,全国各地都在积极开展文明城市的创建工作,公民道德作为城市文明的一个重要方面,其建设状况直接影响着文明城市创建工作的质量。而文明城市创建又是推进精神文明建设向纵深方向发展的重要手段,对于推动公民道德建设、全面提高公民思想道德素质具有重要意义。     

德治在社区稳定中的地位和作用

本文在调查研究的基础上,总结了我省社区道德建设的成功经验,分析了当前我省社区稳定面临的严峻形势和其产生的道德根源,初步阐述了德治在社区稳定中的地位和作用,并结合我省实际,从以德治国的角度,有针对性地提出了一些对策和建议。     

新时代我国公民道德建设问题探究

为适应新时代发展要求,党中央特别总结了党的十八大以来我国公民道德建设的经验规律,并进行创新发展,颁布了《新时代公民道德建设实施纲要》,为新时代公民道德建设提供了方向指引。通过梳理公民道德的渊源、把握公民道德的精神内核,分析当前我国公民道德建设出现困境的原因,提出推进公民道德建设的路径。