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本文介绍了全球网的广泛运用给课堂教学带来的变化:改变教育目标,促进个别化教学,培养协作精神、学生思维能力和创造能力,改变了师生关系,资源信息共享,确立终身教育的信念等;指出课堂中运用全球网进行教学时可能产生的一些问题:缺少逻辑组织,诱惑人的网址,对于可靠性的疑惑,个别化教学与班级授课的结合问题,片面强调运用全球网,教师角色的问题;提出了若干利用全球网络进行教学的策略:根据学生的需要决定,与教学目标紧密联系,决定内容,组织安排信息,网络呈现要结构化。在一个新的视角下来审察新的课堂教学模式,有一定的现实意义。 相似文献
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亢小玉 《西北大学学报(自然科学版)》2008,38(1)
日前,由科学出版社出版的最新版《中国学术期刊综合引证报告》(2007版)显示:《西北大学学报》(自然科学版)的年度总被引频次首次突破1000,达到1020次,在全国综合性大学自然科学学报总被引频次排序中名列第10位。 相似文献
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《科技导报(北京)》2008,26(1):8-8
2007年12月21日,我国首架具有完全自主知识产权的新支线飞机ARJ21-700,在上海飞机制造厂总装下线。通过全球网上征集,ARJ21被正式定名为“翔凤”,寓意矫健腾飞之凤。 相似文献
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