高职院校开展健康教育课程的思考

我国高职院校学生健康体质不容乐观,开展健康教育课程是提升学生健康体质的重要途径。我国高职院校的健康教育存在诸多问题,主要表现在课程设置不合理、教育模式老化及教师队伍较薄弱等。本文针对这些现状和问题,探究了高职院校健康课程体系的组成及实施措施。     

生命健康指数的计算式

近年来,脑科学、医学、考古研究都有着长足的进展,将这几方面的进展整合成一个健康公式,将有助于我们简单有效地掌握自己的健康,从而成为行为的指南。     

宁夏大学学生健商及健康现状研究

运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法对宁夏大学600名学生,从生活方式、精神状态、自我保健、人生技能、健康知识五个维度进行"健商"现状调查,结果表明:宁夏大学学生健商五个维度的平均值在58.12-69.68之间,均处于值得警惕状态。其中,健康知识方面最差,仅为58.12分。针对宁夏大学学生健商偏低这一状态,社会、学校和家庭方面应着重加强对他们进行健康知识教育,鼓励并督促他们在养成良好生活习惯的同时进行各种体育活动,并坚持不懈,以提高他们的健商水平。     

顾培春丞燕纷飞

顾培春:丞燕国际机构连云港授权专卖店经理,营养免疫学讲师个人博客:http://gpccyn1974．bokee com手机:13912159571 00:254416397也许有人为了金钱而不惜一切代价,也许付诸自己健康的身躯,但又有多少聪慧人士考虑过自己的身体健康呢?顾培春先生的观点是“智商≠健商!知识就是良方!好知识可以为我们赢得更好更长久的健康!聪慧的健商不会把我们的细胞扼     

新疆高校教师健商调查研究

为掌握新疆高校教师的健商状况,通过对新疆480名高校教师进行健商调查测试。结果显示:汉族男、女教师总体健商水平随年龄增长逐渐上升;民族男、女教师总体健商水平随年龄增长呈现“马鞍型”变化趋势;女教师健商均值高于男教师;汉族教师高于民族教师。健商各维度的评分在不同民族、不同性别和年龄之间呈不均衡差异。     

医学生生活方式与其情商和健商关系案例分析

通过对医学专业497名本科生进行书面问卷调查,经归类分析医学生生活类型特点,发现其在业余时间的消费上存在着显著的性别差异和兴趣差异.由于医学生在发展自身认知智力、情绪智力、健康智力三方面投入时间总量不等,直接影响了情商、健商与智商的不平衡发展.作者据此提出了实施情商教育与健商教育的观点,并提出了相应措施.     

影响普通高校学生健商水平因素的分析

通过对江西省8所普通高校学生健商水平现状的调查,经过分析与讨论,探讨出影响普通高校学生健商水平发展的因素,并提出相应的建议.     

北京市普通高校大学生健商(HQ)水平的调查研究

对北京市三所普通高校首都师范大学、北京工商大学、中国劳动关系学院在校本科生的健商(HQ)水平问卷调查结果显示,本科不同年级学生健商水平存在显著差异,高年级学生问卷涉及的许多方面得分相对较低,甚至有几方面是最低的,说明高年级学生健商状况不容乐观,需要积极改善。     

新课标背景下培养学生健商的略谈

现代教育的一个重要特征就是把教育与人的生命发展联系在一起，作为人的生命发展形态的体魄健康，人格建树和智慧能力的生成无疑成为现代教育追求的最终价值取向。新课程作为现代教育改革的产物，势必把提高学生“健商”作为核心内容，这样，才能落实“健康第一”的指导思想，实现现代教育的目标。     

论高校体育保健中的健商理念

"输了健康,赢了世界又如何"?这可不仅仅是简单的口头禅,对健康的关注,正成为人们的一种时尚?大学生作为国家未来建设的支柱,更应注重健康,重视体育保健,但现实情况却不容乐观?因此,在高校体育保健教学中,我们应把开发和提高学生的健商作为关键,借此来促进学生对健康基础知识的掌握和理解,从而达到身心健康的目的。