“笛”弄晚风三四声

本文为义务教育课程标准实验教科书三年级（上）五线谱版《牧童之歌》教学设计。 【教学目标】 1．在演唱《牧童之歌》与欣赏《牧童短笛》过程中，通过对比学习，了解儿童的放牧生活，感受不同地域不同的音乐风格。     

乐谱图象识别方法的研究

乐谱识别研究从七十年代ＭＩＴ的两篇博士论文开始至今已有二十多年的时间。近些年来随着硬件技术的迅速发展，乐谱识别的研究也取得了很大的进展，在这篇文章中我们对几种最典型和最具影响的识别方法作了分析和研究。文中还介绍了最新研究成果，并讨论了这个领域里存在的问题。     

自然数码奇象记忆法在幼儿钢琴教学中的应用

实验考查了幼儿运用自然数码奇象记忆法记忆五线谱在钢琴上的弹奏位置,详细阐述了幼儿能运用此法的道理。结果表明:(1)幼儿运用此法识记和回忆成绩实验组显著高于对比组。即在遗忘率方面实验组显著低于控制组。(2)此法可使钢琴教学中幼儿最容易混淆的五线谱上的音符快速转换到琴键上的学习从难做到的变得更加容易。(3)研究探索了良好的记忆储存技术,是对自然数码奇象记忆术的又一次实际诠释和新的应用。     

Overture记谱软件的使用技巧

介绍了如何使用Overture记谱软件完成五线谱的输入和打印，同时介绍了怎样将五线谱和WORD文本进行混排。使五线谱文件顺利插入文本文档中。     

MIDI文件转化为五线谱在嵌入式系统上的实现

本文详细介绍了将MIDI文件以五线谱形式显示的过程,重点阐述了一种可生成质量较高的五线谱的转换方案。     

Overture记谱软件的使用技巧

介绍了如何使用Overture记谱软件完成五线谱的输入和打印,同时介绍了怎样将五线谱和WORD文本进行混排,使五线谱文件顺利插入文本文档中。     

破译五线谱

小高坐在床边，那把已显陈旧的大提琴就靠在他的两腿间。我把3岁的儿子搂在膝前，低头问：“你喜欢听什么歌？让哥哥给你拉。”儿子赧然一笑：“《北京欢迎你》!”小高一边笑望着儿子，熟悉的旋律一边就已从他娴熟的指间飘了出来。儿子稚嫩、纯洁的笑容愈发灿烂。     

计算机软件辅助音乐教学

计算机技术大量地运用于教学中,文章讨论了用计算机软件技术辅助音乐教学,提高音乐教学效率和质量。具体说明了计算机软件在乐谱处理,创作MIDI音乐和音乐课堂教学中的应用,系统地总结了音乐教学中常用的软件。比较了计算机软件和传统方法的区别,特别是在计算机中进行音乐活动的特殊性。