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1.
对长江流域新石器时代以来环境考古研究问题的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
环境考古是目前PAGES核心计划研究全新世人地相互作用及环境演变的重要领域,长江流域由于新石器时代以来的考古遗址众多,为环境考古研究提供了极好条件.文中认为今后应注重以下几方面的研究:(1)长江上中下游自然环境与文化序列差异性特征及其原因;(2)生土层内人类生存遗迹的寻找;(3)文化间歇层成因;(4)埋藏森林和埋藏古树成因;(5)考古遗址与自然沉积地层的对比;(6)遗址地层中环境质量变化信息的提取;(7)建立遗址地层反映人类活动方式和强度的指标,提取考古地层反映人与自然相互作用的定量化指标信息;(8)考古遗址三维时空和高程分布的GIS研究.由此,将会对过去难以解释的长江流域地貌与环境演变及人类文明孕育发展史等问题获得更多可靠的地层学记录解释. 相似文献
2.
16ka以来青海湖沉积物有机碳同位素的变化特征及其影响因素 总被引:10,自引:0,他引:10
结合有机碳、氮和粒度资料,对16 ka以来青海湖沉积物有机δ13C的波动特征及其影响因素进行了研究.结果表明:近16 ka以来青海湖沉积物有机δ 13C的变化经历了7个阶段,不同的古气候环境因素对不同阶段有机δ13C的影响程度不同.14.3 ka以前、4~2.1 ka期间,青海湖沉积物δ13C主要受控于大气CO2浓度的变化;14.3~10.4 ka期间,大量冰融水入湖造成的湖水硬度的减小是有机δ13C相对偏正的原因,而其间两次明显的偏负同博令(Bolling)和阿勒罗得(Allerod)暖期输入湖泊的G3植物有关;10.4~4 ka和2.1~0 ka期间,温度和降水引起的C4和C3植物生长的相对多少成为有机δ13C变化的主要影响因素.另外,2.1~0 ka期间各项指标的剧烈频繁波动可能同近代人类活动有关. 相似文献
3.
4.
如何解读国际体系中民族国家所面临的安全威胁是国际关系学科自成立以来的主要使命。传统的现实主义等理论学派对国际社会“无政府状态”的界定、对“国家理性”的假设,以及对“国家利益”概念的提炼,一度构建了高度简约、解释力很强的国际政治科学。然而,自上世纪90年代以来,随着世界越来越多的国家把经济发展、社会安定等问题摆在国家议题的中心位置, 相似文献
5.
1.工程概况
新洲水闸位于珠海市斗门区莲洲镇,原有老水闸为二十世纪60年代建造.受当年条件限制,施工质量较差,基础未进行过妥善处理,沉降较大,变形渗水严重,水闸防洪能力不到20年一遇标准,2004年度列入珠海市赤坎联围达标加固工程其中先期重建开工的一个项目. 相似文献
6.
服装作为人类社会生活的重要组成部分,现在已经成为人们追逐高品质生活的表征,但是不可否认,从古至今,服装多少都在承载着一些政治含义,本文先介绍了古今中外各有特色的政治化服装,接着主要从近代以来几次典型服装来分析服装的政治元素,阐述它们的演变过程及各自的特殊意义,以期引起大家的共鸣。 相似文献
7.
王国维的《红楼梦评论》首开中国现代文学审美化先河。他强调"重文学自己之价值",从而奠立了文学审美自律体系的基石。他对审美独立的伸张就是对自由的呼唤和呵护。他先是用艺术,最后是用生命践行之。其实在审美主义者看来,艺术与生命本来就应该一而二,二而一的。王国维的审美主义思想对于整个二十世纪文学理论的影响是怎么褒扬都不为过的。 相似文献
8.
高等学校是国家高素质人才的培养基地,改革开放30多年,为国家和社会培养了大批的高素质人才。二十世纪90年代以来,高等学校党组织发展了一大批政治坚定、思想过硬、业务拔尖、素质优秀的大学生党员,他们在社会主义现代化建设中发挥了积极作用。但随着高校学生党员数量的明显增加,其教育缺失、创新乏力的问题也逐渐突出,严重影响了大学生党员队伍整体素质的提高,也影响了大学生党支部先进性建设。因此,迫切需要以科学发展观为指导,深刻考量和积极探索高校学生党员教育创新模式,构筑党员教育创新高位平台,不断增强学生党员教育的文化软实力,为培养高素质学生党员提供坚强的政治思想文化支撑和良好的人文环境。 相似文献
9.
日本之所以被称为"世界的孤儿",是因为日本近代的"信用记录"让周边各国很难再对其保有信任。去年7月,澳大利亚与日本在南太平洋举行联合军事演习,日本的宣传机器鼓噪这次演习的主要目的是为了"牵制中国",引起亚太国家强烈关注。但是,实际上澳大利亚比任何国家都清楚,日本才是威胁亚太地区乃至整个世界的最危险国家。自1901年澳大利亚联邦组建以来,它最担心的国家正是日本。近代以来, 相似文献
10.
孙勇 《芜湖职业技术学院学报》2003,5(2):32-35
二十世纪初叶的科学革命,使波普尔打破了“科学就是真理”这一古老的迷信,指出科学的本质在于它的可错性,即任何科学理论之中都包含着可能错误。科学之所以永恒发展,根源于真理与谬误的矛盾永远不可能最终解决。科学的发展过程为:科学从问题开始,问题促进科学家思考;针对问题,科学家作出各种各样的大胆的尝试性猜测,即理论或假设;在各种各样理论之间展开激烈竞争,互相批判,并经受观察和实验的严格检验;在检验中清除错误并筛选出逼真度最高的新理论;新理论得到确认并不是被证实,而只是暂时没有被证伪;随着科学技术的发展,它终将被证伪而提出新的供探索的问题。 相似文献