小议我国缔约过失责任制度

本文在理论上从多方面阐述缔约过失责任的构成要件及赔偿范围,并对我国的相关立法进行评价、提出完善意见.     

论食物权及国家的相关义务

本文简述国际上关于食物权的相关规定,列举经济、社会和文化权利委员会对《经济、社会和文化权利国际公约》第十一条规范性内容的一般性意见,并在此基础上阐明缔约国在食物权领域负有的尊重、保护和实现义务。     

英语习语溯源

英语习语是英语的精华,同时受文化因素的影响。本文通过对英语习语语源的探讨,说明其蕴涵丰富的文化信息。教师对英语习语语源的介绍有助于学生加深理解,提高跨文化的语言交际能力。     

浅析英汉习语来源之共性

习语是一个民族智慧的结晶,是语言中的精华.凡历史悠久的语言无不有着内容丰富的习语.通过劳动和生活、神话和寓言、历史事件、宗教影响、文学语言、外来语的影响、科技的发展等不同层面,采用对比分析的方法,证实了英汉这两个分属于两个半球的语言,特别是习语,在产生的土壤、演化的历程和来源等方面有非常多的共性.     

实践党员的义务和权利,永葆共产党员的先进性

党中央强调要把学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章作为全党的一项重大任务。通过对《中国共产党章程》中关于党员的义务和权利学习,认识到我们每位共产党员只有实践党员的义务和权利,才能永葆共产党员的先进性,才能全面落实科学发展观,才能构建社会主义和谐社会。     

浅议商业秘密的劳动法保护

本从阐述劳动法在商业秘密保护中的重要意义入手，讨论了商业秘密劳动法保护方面的问题，分析了职员的忠实义务和竞业禁止义务，提出了对我国劳动法中关于商业秘密保护的立法建议。     

侵权行为认定中的诚信运用——以一般注意义务为中心

本文先概述了诚信原则与一般注意义务的关系,在此基础上探讨了作为诚信原则体现的一般注意义务在大陆法系和英美法系是如何运用的,从而指出诚信原则催生出的一般注意义务使侵权法保持其开放性,因应了社会发展的要求.     

“案例教学”在语文教学法教学中的运用

同一个内容，不同的教例，反映出两种不同的教学思想，产生了完全不同的教学效果。这两个教学片段激起老师们热烈的讨论。有的说，“教例一”中教师的提问没有丝毫思考价值，师生间毫无意义的一问一答没有一点真情的投入和生命的活力；“教例二”中教师给予了学生充分的思维和想象的空间，既立足于文本，又超越了文本，学生来源于自身生活的合理想象和生命体验，对文本做出了全新的建构，其潜能得到了发挥，个性得到了张扬，师生间达成了智慧的交融和心灵的对话。这样通过对案例的剖析与自我反思，将自身教学行为与典型案例进行比较，找出差距，以提高自身对教学策略、教学理念的把握。     

试析当前美国实力地位的变化

当前,美国深陷伊拉克战争泥潭,有人提出美实力地位正发生由盛转衰的变化.通过分析可知美国硬实力仍举世无双,软实力在世界各地仍具有重要影响,而美国创新机制和自我修复能力为美提供巨大的力量来源.在未来较长时间内美国仍将保持一超独霸地位.另一方面,世界各国对美国更加缺乏信任,伊拉克战争大大销蚀美实力等,都构成了美国实力的局限.鉴此,美国不得不加强国际合作,承担相应国际责任,外交政策最终向现实主义回归.     

口头禅来源探索和使用心理分析

口头禅是人们日常言语交际中普遍存在的现象,它反映了言语使用者真实的心理状态,但目前还没有引起语言学者们的重视.我们从语法、语用、韵律、神经、心理、各个角度去进行研究,深入研究语言发生的深层次问题.