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1.
课堂教学要注重导入技巧,这已是广大一线教师形成的共识。有效的课堂导入能充分激发学生的学习兴趣,使学生在整个课堂教学中积极参与课堂教学活动,既利于活跃课堂气氛,又利于提高教学效率。一向被视为枯燥乏味的数学课堂教学尤其如此。针对这一问题,我结合自身教学实际,就初中数学课堂教学的导入技巧做一些探究。 相似文献
2.
中学时期要注重学生各项思维能力的培养,让学生感受到学习不只是接受新的知识,更是一种思维习惯和思维能力的锻炼。在新课改背景下,也对老师的教学活动有了更加严格的要求,老师不仅要做好最基本的传授知识的工作,更重要的是提高学生能力,培养全面发展的新时代接班人。本文根据笔者在教学中的经验总结,提出几点关于如何培养学生的数学探究能力的教学方法,希望可以对中学数学教学有所帮助。 相似文献
3.
"5E"教学模式指的是体验(Engagement)、探究(Exploration)、解释(Explanation)、拓展(Elaboration)和评价(Evaluation)五个环节。该文结合中职英语课堂教学实践,对这一教学模式进行实例探讨,并提出5E教学模式对中职英语教学的启示,促进教学目标的实现。 相似文献
4.
介绍了RL&SM通用夹具的寻位系统 ,描述了主动寻位与制造信息转换问题 ,提出和实现了相应的控制方法及其系统实现中的关键技术。理论分析与实验结果表明 ,提出的解决方法和技术是可行的 ,为RL&SM通用夹具系统的实际应用奠定了理论基础和技术支持 相似文献
5.
文章从课堂的组织形式、合作探究的教学模式和如何利用好信息技术等几个方面,来探讨新课程背景下如何进行化学课堂教学,使化学课堂教学活动更注重学生的学习活动的质量,更能体现新课程的特点。 相似文献
6.
由“概率统计”谈对高中新课程标准的认识 总被引:1,自引:0,他引:1
从新课程标准(以下简称新课标)的设置理念要求在新课标和原教学大纲的比较以及“典型题,以及对数学教师提出的新要求。体现新课标和原教学大纲的异同,力求改变目前数学课程教学中某些“繁、难、偏、旧”状况,关注学生的情感态度和价值观方面的发展变化。 相似文献
7.
8.
“数形结合”是数学课堂教学的重要内容,也是培养学生创新能力的良好素材,而自主探究性学习是新课程改革倡导的学习方式。如何把“数形结合”思想落实到学生的自主探究性学习中?本文以信息技术为教学平台创新“数形”呈现,建构出“数形结合自主探究”的课堂教学模式,并具体的分析了“渗透形数,发现问题;揭示形数,自主探究;深化形数,构建体系;创新形数,迁移能力”四环节的实施,进而探讨了该模式操作的策略。 相似文献
9.
刘文 《辽宁师范大学学报(自然科学版)》2004,27(4):498-499
在计算机基础课程的教学中采用探究型教学模式,对培养学生应用信息技术的能力和创新能力是非常有利的.结合教学实践,对探究型教学模式的3个环节进行了详细的论述,并指出在具体实施过程中应注意的若干问题。 相似文献
10.
语言能力是聋生亟需发展的核心能力之一。作文教学能有效地促进聋生语言表达能力。本文结合作文教学实践与研究,针对聋中学生作文中普遍存在的问题,为聋生作文训练及语言发展提供可操作性的建议及对策。 相似文献