3～6岁幼儿手长、中指长与身高关系的研究

本文报告了湘西吉首地区1171名3～6岁幼儿(男649,女522)的身高、手长和中指长的均值,手长及中指长占有身高的百分数,身高与手长及中指长的比值,身高手长指数和身高中指长指数;对手长及中指长与身高之间进行了相关和回归分析,分别提出了由手长、中指长推算身高的归方程.     

临夏回族中指节纹的研究

根据Ｐｌｏｅｔｚ－Ｒａｄｍａｎｎ分类法，对甘肃省临夏州４３７名回族中学生的中指节纹进行了观察研究，结果表明，回族人的中指节纹以直线型（３９．４％）最常见，其次为弓型（２５．７４％），角型（１３．３９％）和钩型（１１．７６％）。并与国内的汉族资料做了比较分析。     

关于微分光谱法分辨红外光谱复合轮廓的讨论

分析了微分光谱法分辨红外光谱复合轮廓的理论依据,按照数值微分的误差给出微分光谱法的应用范围。另外,作者提出了复合轮廓的分辨率极限。     

关于碱式滴定管使用的新建议

操作碱式滴定管是用拇指和食指。这种二指操作法难度大，因此，我建议用拇指、食指和中指操作，此三指能形成三点，把玻璃球牢牢控制住，这种操作法简单，方便、易学。     

大理白族学龄前儿童中指同身寸与身高、四肢长关系的研究

目的：研究大理白族学龄前儿童中指同身寸与其身高、四肢长度的关系，为体质人类学、法医学等提供数据参考。方法：大理白族学龄前儿童446人，按年龄，性别随机分组，分别测量其中指同身寸、身高、上肢长度、下肢长度。结果进行统计学分析。结果：大理白族学龄前儿童3-5岁时，中指同身寸与其身高、上下肢长度均有统计学相关性；而6岁时，二者间则无相关性。通过测量，得到大理白族学龄前儿童中指同身寸、身高及上下肢长度的均值，并计算出各年龄阶段学龄前儿童同身寸与其身高、上下肢长度的关系方程（回归方程）。结论：大理白族学龄前儿童3-5岁时，利用得出的回归方程，通过中指同身寸值可推测其身高及上下肢长度，反之亦然。     

高校师德建设应放到突出位置来抓

高等院校作为教育的最高层次,在思想道德建设中具有十分重要的地位和作用。中共中央在《公民道德建设实施纲要》中指出;“学校是进行系统道德教育的重要阵地”。谁来构筑这个阵地——老师,老师的师德如何,直接影响着系统道德教育的效果,因而,高校的师德建设必须放到突出位置抓紧抓好。     

谈英语教学中记忆能力的培养

具有丰富实践经验的苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》一书中指出：“培养记忆力——这也是学校实践中的尖锐问题之一。”尤其是体现在外语教学中更是一个尖锐问题。笔者在本文中并不打算讨论“记忆术”的问题，而是根据自己的教学实践着重从教与学双方的心理因索方面探讨在英语教学中培养学生记忆能力的有关问题．     

红楼魅力：从阐释、接受的角度看

著名学者胡经之曾在《红学与美学》一文中指出，对《红楼梦》作历史的．文献学的、考证学的、传记学的研究是必不可少的，但我们也不能忘记，“红学”它首先应该是文艺学，强河在对《红楼梦》进行“外部”研究的同时，还要重视和加强对作品本身的“内在”研究。他并倡导，内在研究的方法、角度可以多种多样，每个时代，     

3—6岁幼儿手长、中指长与身高关系的研究

本文报道了湘西吉首地区1171名3－6岁幼儿（男649，女522）的身高、手长和中指长的均值，手长及中指长占有身高的百分数，身高与手长及中指长的比值，身高手长指数和身高中指长指数；对手长及中指长与身高之间进行了相关和回归分析，分别提出了由手长、中指长推算身高的归方程。     

关于碱式滴定管使用的新建议

操作碱式滴定管是用拇指和食指。这种二指操作法难度大。因此,我建议用拇指、食指和中指操作。此三指能形成三点,把玻璃球牢牢控制住。这种操作法简单、方便、易学。