吉林省农村中小学体育现状及发展对策

对吉林省农村学校的《体育与健康课程标准》贯彻执行情况、体育课开课情况和师资队伍现状、课外体育活动现状、体育场地器材现状和学校体育经费现状等进行了调查分析．提出了改变农村学校体育现状的对策。     

摭谈当前中小学教师的有效管理

要在中小学开展有效的素质教育和创新教育，就必须首先进行管理制度和管理措施的创新。不能再用那种僵化的管理方式来管理具有高度能动性的教师群体，而应当在管理过程中体现出应有的弹性、体现出个性，使得学校管理管而不僵、管而不死。     

适应素质教育要求的中小学校建筑环境特征与设计原则

基于我国中小学校园环境的现状和素质教育的内涵,探讨校园整体规划、校舍建筑及其声、光、热设计等方面应遵循的原则与方法.认为适应中小学素质教育要求的建筑环境,应具有丰富、多元、开放的特征,其基本设计原则是"以育人为本、兼顾长期发展".     

农村中小学校流动图书站的实践探索

建立农村中小学校流动图书站是改善教师自主研修条件的有效办法之一。选择优秀的中小学建立图书站点;保证充足、流动的图书资源供给;加强对站点的管理;探索流动图书站的实践新路子,对办好中小学校流动图书站具有重要意义。     

中小学校学生创新能力教育现状透视

教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。当今,教育在改革,教育也再创新,但由于众多原因,使得学校教育里的创新教育显得苍白无力,中小学校里学生的创新精神和创新能力的培养不被重视。通过对我县部分中学、小学学生创新能力教育情况的调查,发现我县中小学校学生创新能力教育不容乐观,其突出表现为：教育评价体制过单一,学校办学思想有偏差,教师急功近利太严重,家长创新教育很少有。由此看来,对学生创新能力实施有效保护与培养,将是教育创新的关键,更是学校和老师的任务。     

心理学技术在漳州地区中小学中的应用

许多的资料忧心仲忡地记述着我国中、小学生中存在着不少心理问题，引起社会极大关注。南京市34所中学抽取4698名中学生中在性格方面有心理问题的就有15．7％，严重的占0．9％。著名的精神病专家沈渔曾讲道，随着我国社会发展，人们心理问题将呈上升趋势。因此，加强心理卫生工作，进行心理辅导、心理咨询、心理治疗势在必行。尤其是要主动对中、小学生进行心理辅导，防患未然。如何对中小学生心理问题进行诊断，就需要借助于心理测量技术的帮助。在漳州市教委及中、小学校有关领导的协助下，我们在中、小学开展心理测量和咨询工作，有的建…     

我校被评为全省首批“安全文明校园”

在2005年下半年开展的全省首批“安全明校园”评估工作中，新余高专因校园治安综合治理工作成效显，被省综治委学校及周边治安综合治理领导小组评为全省首批“安全明校园”。这次全省共有6所高校和21所中小学校获得首批“安全明校园”的荣誉称号，新余高专是专科院校中获此称号的唯一一所。     

关于“九五”期间中小学校长培训的思考

1989年国家教委颁发的《关于加强中小学校长培训的意见》要求用三、五年时间将全国中小学校长轮训一遍，1992年中组部、国家教委联合颁发了《关于加强全国中小学校长队伍建设的意见》再次强调“八五”期间对全体校长进行岗位培训，以后每五年轮流一次。“八五”期间的校长培训不但促进了校长队伍的建设而为“九五”乃至21世纪的中小学校长培训提供了经验，奠定了其础。从实际出发科学规划“九五”期间的中小学校长培训，既是形成校长培训制度的需要，也是摆在我们面前十分紧迫而又富时代性的现实课题。一、“九五”期间中小学校长培训的依据…     

论新形势下中小学校长培训模式的转变

学校教育的现代化要求校长队伍的现代化。新时代、新教育对原有的校长培训模式提出了挑战。本文从扩大校长培训的功能,促进校长培训主体的多元化,改革原有的课程体系及教学内容和方法等方面着手,强调从以学科课程为中心转向以学习者为中心,强调校长决策规划能力、组织能力、交际能力及创新能力的培养,尤其是培养校长的教育远见意识、公平意识、敢冒风险、勇于变革、开拓创新的精神,以适应社会变革和教育改革的需求。