改善课堂情绪四法

情绪的好坏对学生课堂注意力的影响是不容忽视的。一天中的后半天，或者一节课的后半时，学生往往会出现情绪低落的情况。情绪低落有时是因为疲劳，有时是因为老师上课枯燥，有时是因为学生自己的思想问题。情绪不好。注意力不集中，学习效率低下，甚至昏昏欲睡，此时，改善学生的情绪就显得尤为重要了。我上课时特别注意观察学生的情绪反应，[第一段]     

面对学生上课说“下流”语言怎么办

我在网上看到这么一则博客：我所在学校是一所普通的农村中学，这里面临长江，背靠晋云山的断脉，用山清水秀来形容她一点也不夸张。这里的学生就像养育他们的土地一样，淳朴，可爱。一天我上课，讲银镜反应时，为了增加课堂氛围，我就说镜子的后面是一层均匀的单质银。这时，一个学生马上接嘴说：“真的吗？走，我们去找镜子，把它刮下来，我们去卖银。”     

生命是第二位的

这件事情发生在一节心理辅导课的公开课上。 当时教室里有十多个心理老师来听课。上课的心理老师D很年轻，但还是很自信的在课堂上师生互动，你说我讲，好不热闹。     

北马兜铃化学成分的研究

从北马兜铃(Aristolochia contorta)种子中通过溶剂提取、硅胶柱层析、Sephadex LH-20柱层析和制备薄层层析等方法分得6个化合物。波谱分析(核磁共振氢谱、碳谱和质谱)确定它们的结构分别为马兜铃酸(aristolochic acids)IVa(1)、VII(2)，马兜铃内酰胺(aristolactam)-N-β-D-glucopyanoside(3)、aristoloctam Ia N-β-D-glucopyanoside(4)、松醇(pinitol，5)和葫萝卜苷(daucosterol，6)。化合物5系首次从北马兜铃中分得。     

依托现代农业科技 推动马铃薯业发展——记内蒙古铃田生物技术有限责任公司

内蒙古铃田生物技术有限责任公司是由我国知名农业专家、教授和企业界有识之士共同投资创办的民营科技型企业。公司集科研生产和开发经营为一体，依托生物技术和现代农业高新技术成果，主要开展马铃薯遗传育种研究、植物组织培养和脱毒种苗工厂化无土栽培繁育技术研究、     

棉花花铃期喷施果桃多与铃丰保效果试验

通过大田对比试验,了解棉花花铃期喷施果桃多与铃丰保对棉花性状及产量的影响。结果表明,棉花花铃期叶面喷施果桃多与铃丰保能促进棉花的生长发育,提高棉花的产量。     

一堂别开生面的美术课

正上美术课前,老师让我们在校园里捡来一些树叶。我想,上美术课要树叶做什么呢?上课铃一响,美丽的杨老师神采飞扬地走进教室,神秘地笑着说:"同学们,今天我们上一节手工课。大家看,这是什么?说完,她从背后拿出一幅画。我们一看,都被吸引住了。这幅画不是用笔画的,而是用各种各样的树叶做的美丽的海底世界。杨老师说:"同学们,今天美术课的任务就是开动你们的大脑,用你     

一堂趣味盎然的科学课

<正>我喜欢上科学课,因为在科学课上不仅能学到知识,还能动手做有趣的实验。"丁零——",上课了,同学们如小鸟一样"飞"进了教室,坐回各自的座位,期待着科学老师的到来。"孟老师来了!"坐在靠门位置的王宇发出了信号。教室里顿时热闹起来,同学们纷纷猜测这节课的内容。孟老师拿着一个纸卷走进了教室。"哪位     

开在记忆深处的花朵

正真诚的微笑,亲切的话语,孜孜不倦的教导,就像一朵朵充满活力的花儿,给我们刻骨铭心的记忆。回忆总是那样美好,那样令人难以忘怀。转眼间,我的小学时光即将结束,回忆与老师和同学一同走过的时光,我的心里既感到无比的快乐,又感到有几分失落。