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依据影响企业R&D能力的诸多不确定因素,运用模糊综合评价法从整体上评价各个影响因素,综合评价企业R&D能力。 相似文献
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王金玉 《广西民族大学学报》2005,(6)
通过对学生进行的两次听力测试结果进行统计分析,获悉了学生总的听力技能状况,及测试中所反应出来的听力教学上存在的主要问题,并就新形势下非英语专业听力教学模式改革提出了一些粗浅看法。 相似文献
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市政工程管线综合设计概述 总被引:2,自引:0,他引:2
市政工程施工中,由于管线相碰,造成一系列经济及社会问题,遵循市政管线综合规划设计原则,进行合理的专业规划设计,能带来良好的经济及社会效益. 相似文献
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“学会学习”是通向21世纪的个人护照。如何学会学习是语文阅读教学的首要任务,认知策略的有关学习理论对提高语文阅读教学效率,培养学生独立的学习能力具有广泛而重要的指导意义。 相似文献
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本文针对大学英语听力教学中所存在的问题,结合教学实践,提出了解决这些问题的方法,并从理论和实践上进行了阐述 相似文献
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在英语四级听力应试中,学生通常使用的方法是凭借短时记忆做题。然而,面对日益复杂的题型和较难的题目,学生往往会出现前面听着、后面忘着的现象,这势必影响学生顺利答题。因此,需要找到一种方法能够让学生边听边做题目。而速记正是这样一种有效把握听力核心内容的好方法。文章着力论述了速记在四级听力应试中的应用问题,以及记什么和怎么记,为学生的四级听力应试策略开拓新的思路。 相似文献
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本实验通过多种呈现方式的使用,以研究多媒体条件下,材料的不同呈现方式对课文认知的影响,着重对认知的两个方面进行了研究:理解与记忆。结果显示:对初一学生来讲,同一材料的不同呈现方式在理解方面没有显著差异;在记忆方面,四种呈现方式之间存在着显著的差异,其中文字与文字加声音、文字加声音加画面之间有着显著差异,声音与文字加声音之间也存在着显著的差异;在对课文的综合掌握水平上,这四种呈现方式间也无显著差异。 相似文献
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本文探讨大学英语四级考试听力特点以及在教学中从认知策略的记忆机制、笔记策略的角度,分析提高大学英语听力教学的策略。 相似文献
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在当代中国,孔子开创的儒家思想受到推崇,逐步走向世界.但对于孔子儒家思想,似乎还有许多疑惑,历史上聚讼纷纭,有许多激烈斗争的矛盾,现在仍有不同观点.本文尝试探讨孔子儒家思想的理解问题.不同的理解都有合理性,但人类不断发展进步,我们也应不断向深远崇高的方向去理解孔子儒家思想. 相似文献