我国高校后勤社会化改革探析

我国的高校后勤社会化改革，是体制创新的需要，是发展大众化高等教育的需要，也是中国加入WTO后高等教育实现与国际接轨的需要。我国高校后勤社会化改革，经历了一个有序发展的过程，总的来说，成绩是巨大的，表现在多个方面。但同时还有许多方面值得继续深化改革和不断探索研究。要进一步提高对高校后勤改革的认识，进一步完善高校后勤现代企业制度，进一步做好高校学生思想政治工作。     

高校后勤社会化的管理体制难点解析

关于社会化高校后勤的财务管理,人们有诸多“完美”的设想,但在“社会化”改革的实践中却遇到了很多意想不到的难题。本文分析了难题的成因并提出了解决问题的对策。     

高校图书馆社会化研究

在信息技术十分发达的今天,高校图书馆文献的流动性逐步增强,完全具备了社会化的基本条件。实现高校图书馆的社会化,对于提升全民阅读率,提高图书馆馆藏资源的利用率,满足社会对信息资源的公共需求,具有重要的意义。高校图书馆的社会化是一项系统工程,本文将从高校图书馆社会化问题分析、外部环境优化、组织制度建设、公众意识提升等多个方面探究推进我国高校图书馆社会化建设。     

语言社会化与二语习得

从上世纪八十年代以来,语言社会化理论在国外取得了一定的成果。这一理论和社会文化理论,挑战了传统的二语习得的认知路径。语言社会化理论有其自己的学科渊源,研究对象,研究方法等等。然而这一理论在国内的研究很少,基于这种情况,本文对语言社会化理论进行简要综述,希望为语言社会化理论的发展,特别是国内语言社会化理论的应用提供参考。     

发达国家科技发展路径研究——以美国为例

美国在科学技术上一直处于世界领先位置,学习美国科学技术的发展成功模式途径对于我国科技的发展有着重要的意义。以美国科技发展模式为例探讨影响科学技术的发展的因素,为国家科技发展策略的决策做一定的参考。     

慈善与中小学慈善教育——以温州为例

在现代文明的社会里,慈善作为社会美德和公民素质被广泛认同和崇尚.在“爱心温州·善行天下”成为品牌的背景下对温州青少年对慈善的认知水平和学校慈善教育的效果进行研究.发现学校的慈善教育在一定程度上滞后于社会的慈善发展.借鉴温州人新慈善模式中建设平台起点高、慈善体制和机制新以及慈善理念独特的特征,结合温州中小学慈善教育的现状,提出慈善教育社会化、慈善教育生活化、学生慈善习惯化的青少年慈善教育架构.     

浅谈高等院校后勤社会化改革

本文重点论述后勤社会化改革的必然性、挑战与机遇,以及加快改革的实践探索。     

个体的社会化需求与成人教育社会化发展研究

个体的社会化需求是成人教育社会化发展的基本动力,成人教育社会化发展可以通过教育资源社会化、教育主体社会化、教育投资社会化、教育管理社会化等途径实现。     

Interactional expertise and embodiment

In this four part exchange, Evan Selinger starts by stating that Collins’s empirical evidence in respect of linguistic socialization and its bearing on artificial intelligence and expertise is valuable; it advances philosophical and sociological understanding of the relationship between knowledge and language. Nevertheless, he argues that Collins mischaracterizes the data under review and thereby misrepresents how knowledge is acquired and understates the extent to which expert knowers are embodied. Selinger reconstructs the case for the importance of the body in the initial acquisition of language and challenges Collins to show how a disembodied entity could become fluent in any language at all.Collins responds by accepting that his approach does not demonstrate quite as much about the irrelevance of the body as he thought it did but that even though he accepts all of Selinger’s claims, ‘the body’ as needed by the philosophical approach set out by Selinger is still a vestigial thing. Collins’s main point, however, is that the philosophical view of the body—the world is divided into embodied agents and unembodied entities—distracts attention from the more interesting empirically researchable question of how the ability to become socialized diminishes, if it does, as the body become more and more minimal. The right research question is not about whether a person can extrapolate from minimal sensory input but how much extrapolation is possible under different circumstances and how it is done.Dreyfus, having seen the whole of the exchange so far, agrees that both have a point but argues that Collins’s approach still misses the well established importance of bodily engagement for full understanding.Collins responds to this by trying to set out more clearly the position associated with the idea of interactional expertise.     

BOT模式在高校后勤社会化改革中的应用

借鉴BOT模式是高校后勤社会化改革的一种有益尝试。在分析高校后勤现状的基础上,针对高校后勤社会化改革中资金有限、基础设施不足问题,对其引入BOT投资方式的可能性以及实施BOT的有效性进行了剖析,阐述了实施步骤;并结合高校特点提出了应用BOT模式值得注意的问题。