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1.
2.
3.
“讲”与“练”一直是课堂教学改革讨论的焦点。传统的课堂教学形式以讲授为主。经典教育学把一节课的结构划分为五个环节。其中“讲授新教材”则被认为是综合课的中心环节。因此课堂教学又被习惯地称为“讲课”。这种历史悠久、影响颇深的教学形式发展到极致就变成了一节课完全由教师讲,学生只需听。教师滔滔不绝、唾沫横飞,学生昏昏欲睡的“满堂灌”。 相似文献
4.
阐述中国近代炮法炮术之书,以丁拱辰的《演炮图说辑要》为要。本文考察研究《演炮图说辑要》的炮法炮术,讨论丁拱辰的科学思想。文中提供的珍贵资料和提出的一些学术观点,望引起关注。 相似文献
6.
浦晓冰 《玉林师范学院学报》1996,(1)
习语作为一种自然的比喻手段,使英语妙趣横生,直观明了.熟练掌握和正确运用英语习语是很重要的.本文精选10个常用的英语习语进行演释、说明.目的是帮助广大中学生及英语爱好者更好地掌握和运用. 相似文献
7.
水平井和大斜度井中双侧向测井响应的正演 总被引:2,自引:0,他引:2
讨论了用三维元素法正演计算双侧向测井响应的技术要求,得出水平井和大斜度井中双侧向测井的模拟计算结果,详细分析了水平井和大斜度井中双侧向测井响应特征.结果表明.井眼、侵入带、围岩、仪器偏心和井斜均会对双侧向测井响应产生不同程度的影响. 相似文献
8.
球管模型考虑了球孔隙和管形孔隙在不同组合形式下具有的核磁共振特征,对其进一步改进,提出带有约束寻优条件的球管孔隙模型,并用正演方法实现了对岩石孔隙结构的寻优分析.研究表明,球管孔隙模型在表面积约束、体积约束及比表面约束下的孔隙结构变化几乎是等效的.应用带有约束寻优条件的球管模型分析真实岩芯的核磁共振实验数据,得到了真实岩芯孔隙结构的最近似描述矩阵,并指出了岩石理想的孔隙结构形态. 相似文献
9.
针对多姿态和形状各异的均匀磁化地下未爆弹(UXO)的磁正演问题,基于面磁荷积分原理,采用三角面元法和三次样条插值法,提出了一种高精度快速正演方法.该方法实现了有限长圆柱体和变径有限长圆柱体磁场的快速插值正演.结果表明:该方法与不使用插值的方法计算出的结果对比,误差较小. 相似文献
10.
书写是语文学习的重要组成部分,也是目前语文教学中问题最严重的环节。为加强学生书写意识,教师要通过作业批语、规范板书、板演点评、增加书写在考试中的比重、与书写相关的语文活动,来加强学生的书写意识。 相似文献