学习毛泽东财政思想克服当前的财政困难——纪念毛泽东同志诞辰100周年

今年是毛泽东同志诞辰100周年。重新认真学习毛泽东财政思想，对于我们克服当前的财政困难，进一步明确我国财政工作的指导思想，深化财政分配制度改革，具有重要的现实意义。     

浅谈英语公共演讲课中的信心培养

针对如今公共演讲课上常以理论知识讲述为主导的教学方法,文章分析了自信因素在大学英语公共演讲课堂上的重要作用,以及教师该如何从听、说、读、写四个方面来帮助学生克服自身的心理障碍问题,让他们大胆自信的走上讲台,畅所欲言。     

浅谈提高英语口语能力的途径

中国人在练习英语口语时往往认为:所掌握的英语词汇不多,语音又不好,说不好英语会让人笑话。因此,出现了越不敢说越说不好,越不说就越不会说的恶性循环。我们认为,要练好英语口语,首先要有明确的学习目的,然后要对英语学习百分之百地感兴趣。在练习中克服害羞心理,学会用身体语言和目光交流帮助语言交流,不断地增加词汇量,改进语音语调。经过不懈努力,练习练习再练习,就一定能提高自己的英语口语能力。     

论福克纳的创作思想及其作品的二重性

作为二十世纪的美国南方作家,福克纳深受南方传统思想和传统价值观的影响,他的作品如同他的一些公开演讲一样明显对南方传统文化怀有浓重的认同感和超越感。他在这双重情感的斗争中,犹豫过、徘徊过,但他最终克服了自己的局限。他在对人和人性的深层的哲理思考和痛苦的精神探索过程中,寻找人类不朽的价值和普遍的意义,成为了二十世纪美国最伟大、最清醒的小说家。     

“小材大用”——解析小词but在应试听力中的巧用

在英语学习中，“but”虽看似微乎其微，但如能对它作为连词，介词，副词及惯用句型的语法意义细加分析，掌握其在语篇联承中的逻辑纽带功能，并在听力洲试中巧用之，可大大提高我们的应试听力技能。     

试论反例的教学功能

该文通过对高等数学教学中构造反例的教学功能的阐述,说明了构造反例对强化数学知识的理解掌握,思维定势的克服,学生发散思维能力和创造力的培养,甚至课堂教学质量的提高均有着不可低估的作用。     

对地理学习中十种心理障碍的分析及其克服对策

在地理教学中，挖掘学生内在潜能，使他们全面和谐的发展，是素质教育的要求。在教学中，学生对地理问题存在“看似容易动手难”的现象，究其原因，主要是在某些主观和客观条件下，产生了干扰、阻碍认识发展、信息传递的因素，导致学生的思维过程在某个环节上出现了心理负效应，严重地影响了自身潜能的开发。本文结合教学实践，     

花椰菜先期现球、开花的原因与克服措施

菜花等生长发育周期可分为营养生长和生殖生长两大时期。生殖生长期包括花球生长期(即从花芽分化至花球生长充实适于采收)、抽苔期(从花球边缘开始松散、花基伸长至抽苔、开花)、开花期(从初花至整株花谢)和结葵期(花谢至角果蜡熟)。菜花为低温长照和绿体春花植物，丛叶从生长转入花芽分化必须经受低温刺激，幼苗在5～20℃条件下通过春化阶段，     

浅论武术散打运动员比赛中过度紧张的预防和克服

随着武术散打运动的快速发展,武术散打竞赛越来越趋于激烈,散打运动员的情绪体验也越来越丰富。运动员良好的情绪状态有助于更好地挖掘潜力,发挥其技术水平,最终取得理想的成绩。而过度紧张的情绪状态,会导致运动员思维混乱,技术动作失调,造成比赛的失利。     

试论高校体育对学生心理障碍的克服

本文从高校体育的特殊环境和高校体育的形式,论述高校体育对学生心理障碍的克服,旨在注重高校体育的功能,在高校体育教育过程中,发挥高校体育的特长,帮助学生克服心理障碍。