点“石”成“金”——高三学生心理疏导成功案例

作为一线教师有理由相信，重视学生的心理健康教育，做学生健康心理的维护者和不良情绪的疏导者，是实施素质教育的必修课程。     

如何疏导技工学校学生学习物理的心理障碍

技工学校的学生大都是正处于十七八岁青春叛逆期．在初中学习阶段，他们都被看作是后进生。老师和同学们的另眼相看，家长的责备，使他们产生自卑、厌学、忧虑、无望等不良情绪。长期不良情绪的影响会使他们产生学习焦虑．这也是心理障碍最严重的症状。为避免和减少这样的心理障碍，是离不开我们任课老师的正确疏导。我从事技工学校物理教学工作多年．结合着多年的工作经验和我校的实际情况，下面我就对学生学习物理的心理障碍的成因、影响、及如何有效疏导的方法做以讨论．     

高校基层教务管理人员由人际关系引起的不良情绪及自身调适

从心理学的角度，深入分析了高校基层教务管理人员在工作中由人际关系引起的不良情绪（如焦虑、烦躁、愤怒、憋屈等）产生的原因．并针对这些不良情绪提出了心理调适的应对方式。     

体育课教学中学生不良情绪的心理调节

为了使学生在体育课学习中达到最佳激活水平和最适宜的兴奋度，控制情绪状态变化，克服过度紧张，排除不良情绪，并有效地促进其身心健康，创造最佳心境，体育课教学中应用心理学手段和科学的方法调节学生的不良情绪状态是极其必要的．１不良情绪的影响及其心理调节的必要性 情绪是人的一种心理活动的反映，它是大脑皮层和皮层下神经中枢协同活动的产物．大学生是个群体，每个人的心理素质不尽相同．在体育课堂中学生所反映出的机能状况与水平，机体可承受的生理负荷和心理负荷亦不相同．并且，体育授课项目种类较多，动作难易程度不一，有…     

如何摆脱工作中的失落心理

“真倒霉，明明不是我的错，领导又说我了，我咋天天都这么倒霉，真不想干了!”、“同事们都背着我说这说那，把我孤立了”有很多人在工作中遇到不愉快的事，容易产生失落心理。长春市心理医院首席专家、长春市心理卫生研究所所长郑晓华教授说。工作中难免会遇到这样那样的事情，就会产生失落的情绪，大家要及时调整．不要让不良情绪影响工作。     

“村小”教师心理健康的维护策略

通过分析我国农村小学教师心理障碍和不良情绪产生原因，结合教师心理健康状况的认定条件有针对性地给出了几点解决方法。     

篮球运动员易出现的不良情绪及调节方法

针对篮球运动员不良情绪的形成机制和运动员在训练、比赛中常出现的不良情绪的基本原理进行阐述 ,并提出了克服的方法 ,其目的就是使运动员和教练员在训练和比赛中科学地调整运动员的情绪 ,尽可能减少不良情绪对运动员的影响     

我国足球运动员赛场不良情绪的初探

本文通过研究我国足球运动员在国内外赛场不良情绪的表现,分析其内在的原因和影响因素,从而增强对不良情绪的控制.为促进我国足球运动水平,需要提高运动员情绪智力.     

青少年违法犯罪的不良情绪动机及其预防

青少年正处在迅猛的发展变化时期,其情绪反应非常强烈,而他们又不太善于控制自己的情绪,这就难免在不良情绪的支配下产生违法犯罪的行为,使其犯罪动机带有强烈的情绪色彩。导致青少年犯罪的不良情绪动机主要有：易怒、冲动、怨恨、嫉妒、冷漠等。有效控制和预防青少年的违法犯罪行为,需要让其掌握调控消极情绪的知识、方法和技巧,提高心理健康水平,要对其加强情感教育,增强其自制力和挫折容忍力。     

驾驶员不良情绪状态检测系统的方法研究

针对驾驶员因处于非常状态下驾车而频繁导致交通事故问题, 设计了驾驶员不良情绪状态检测系统。该系统采用LBP(Local Binary Patterns)和SVM(Support Vector Machine)决策树相结合的算法分析、识别人脸表情。经实验验证, 该方法有较高的准确率, 系统运行速度快。