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网络工程专业是一个应用性和实践性很强的交叉型学科,注重学生工程能力和创新能力的培养。本文把CDIO工程教育模式和TRIZ创新理论引入到实践教学过程中,从教学目标、教学内容、成绩评价方式等多方面对实践教学体系进行改革。 相似文献
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用最短路径法求关键路线及其SAS的实施 总被引:1,自引:0,他引:1
舒兴明 《广西大学学报(自然科学版)》2002,27(1):79-82
利用网络工程的关键路线为耗期最长的特点,将其按照一定的规则转化成最短路径问题,然后利用求最短路径的SAS程序,顺利地求出网络工程的关键路线。 相似文献
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随着信息技术的不断发展,无论城市还是农村都已经对互联网的应用有了更高的要求。尤其是农村互联网的发展问题更加重要,已经成为一个值得研究和讨论的问题。目前,农村宽带信息化网络发展还并不成熟,有待于提高,在农村宽带互联网工程技术发展中尚存在着一些问题,针对这些问题,本文提出了相应的农村宽带信息化网络工程实施方案。实行正确的方案和措施,保证农村的宽带信息化得到健康稳定的发展。 相似文献
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作为教育部首批增设专业,网络工程专业发展迅速,但其人才培养方案的制定和课程体系结构的设置不够规范和完善。针对目前网络工程专业人才培养方案和课程体系设置不规范的现象,分析其主要原因,本着由人才市场需求决定人才培养方案的原则,制定出"人才需求调查→确定人才培养类型→人才能力结构→基于能力结构的知识点体系→课程体系"的课程体系设计主线,沿着这环环相扣的主线,确定课程体系结构。论述人才培养方案的定位及其依据,阐述在人才培养方案制定过程中确定课程体系的思路、步骤与方法,并结合枣庄学院的课程体系结构制定过程,给出具体的实践案例。实践证明,这种做法有相当高的科学性、合理性、针对性与实用性。 相似文献
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