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1.
本文介绍了组合体的基本概念及其分类,重点阐述了线面分析法在切割型组合体读图中的应用方法和步骤,并以实例的形式验证了线面分析法的有效性。 相似文献
2.
组合体的分析常常需要较强的空间想象力的支撑,学生在初学时我们可以采用常见的多媒体教学手段,用三维立体图形来帮助学生建立空间概念。同时也可以利用一些分析上的技巧来减小学生在空间想象上的难度。对于切挖类组合体可以采用“过切法”来进行分析。 相似文献
3.
祁帜 《西昌学院学报(自然科学版)》2002,(2)
掌握基本知识、基本方法是培养画图和看图能力的前提,组合体教学是其关键,实践是获得画图和看图能力的途径。 相似文献
4.
文章给出了渗透压力的计算方法,同时提出了岩体连通率的概念。经过计算,分析了连通率对坝肩抗滑稳定的影响。文章对如何降低连通率系数,从而提高坝肩稳定安全系数提出了建议。 相似文献
5.
6.
7.
本文根据高职教育的人才培养目标要求,探讨了如何加强高职机械制图教学,培养学生初步的职业岗位能力问题。 相似文献
8.
刘文岗 《西安科技大学学报》2012,32(3):287-294
煤矿冲击地压的发生机理极其复杂,是煤岩体非线性破坏、失稳矿山压力显现的总称。在分析煤岩体破坏机理和采动影响的基础上,应用能量积聚-释放诱发冲击地压的原理设计了煤岩体组合力学模型及模拟煤岩体突出的结构失稳加载试验系统试验,并配制、筛选大变形突出倾向性相似材料等方面进行了组合体结构加载失稳试验,获得了煤岩结构失稳与位移突出的特征。试验表明:组合体试件在加卸载过程中和破坏失稳时表现为稳定态能量积蓄、非稳态释放特征,是应力环境、材料强度与结构等多种因素影响的非线性动力学过程。 相似文献
9.
采用分类方法,对在计算机上实现组合体补线题目的匹配校验问题进行了较为详细的讨论,提出了校验机制的设计思路,并给出了相应的检验算法. 相似文献
10.
该文对于制图课程教学中组合体的尺寸标注问题进行探讨,提出应该重视正确进行尺寸标注的基础工作、做好注重尺寸标注的完整性工作、达到尺寸标注清晰、注重标注尺寸中合理性要求等,希望对于今后的组合体尺寸标注教学具有一定帮助。 相似文献