浅谈艺术性在物理课上的作用

作为一名理科教师，经历过无数次教学实践的磨炼，我深深地体会到：理科教学中，教师的职责不只是严谨的传授知识，充当课堂的权威者就足够了，还要讲求教学的艺术。     

如何培养学生解答物理作业的能力

在中学物理教学的各个环节中，教师合理布置作业是重要一环，教师应做好批改作业工作．通过批改作业来培养学生解题能力。     

对高职院校物理课教学改革的探析

物理是一门有着较强的应用性的基础自然科学,大部分的高职院校当中的理工科专业都会开设物理这门课程,不仅可以打好学生比较系统的物理知识基础,还能有效促进学生掌握相应的科学思维及研究问题方法。本文将简单分析目前高职院校物理课教学的状况,然后提出相应的改革思路,希望能对有关人士有所帮助。     

高分子物理课辅助教学网页的制作与应用

介绍了高分子物理课辅助教学网页的制作技术、制作内容及特点以及教学网页的应用.教学实践表明,教学网页的使用,调动了学生学习的积极性和主动性,提高了高分子物理课的教学质量,促进了学科发展.     

谈谈物理课的常用导入方法

俗话说：“良好的开端是成功的一半”。如果教师能生动地导入新课，学生就会兴趣盎然、精力集中、劲头十足地投入新课的学习，就会产生更好的教学效果。相反，如果新课的导入单调而乏味，就很难唤起学生的学习兴趣。下面本人就自己的教学实际，谈谈物理课的一些常用的导入方法。     

怎样上好职业中专物理课

如何提高教育教学质量，提高学生的理论知识水牛和职业技术水平已成为重要研究课题，做为一名职业中专的物理老师，文章对教学中对如何上好物理课总结了一点经验进行了论述。     

面向21世纪,急待重建我国的工科物理教育

在高等院校里除物理类专业外,理、工、医、农、林等各类非物理专业的基础课程表里普遍设有“普通物理”课,７０年代后期以来有的改称为《大学物理》课。我国工科物理课总学时的“标准值”只有２００,实际执行的还要少得多,１８０就算很好了,在不少院系中是１４０、１１０,而且还在继续下降,甚至已取消物理课。我国４０余年来的现实状况是,每当教学改革的呼声高涨时,非物理专业就要求砍杀物理课程的学时。这个问题长期以来困扰着广大的物理教育工作者,常使他们处在迷惘、焦急、挣扎、无奈、消沉的复杂心态之中。关起门来习以为常的…     

筷子的神力

羊历3513年,青青草原上,羊羊族群的羊都过着幸福快乐的生活。一天,村长慢羊羊拿着杯子、米、筷子走进了教室,对同学们说道:"今天的物理课,我们来比谁的力气大。"一听到这话,教室里立即热闹起来:比谁的力气大?比上课有趣多了。片刻,村长慢羊羊面带微笑地说:"现在说说游戏规则,我这里有一个盛米的杯子,一些米,一根筷子。有谁能在不接触到米和杯子的情况下将这杯米从讲台搬到自己