借技能大赛平台 推动技能型人才培养

定期在职业院校中举办技能大赛,形成普通教育有高考,职业教育有技能大赛,是贯彻落实党中央、国务院大力发展职业教育方针的重要举措,是职业教育工作的一项重大制度设计与创新,是培养选拔技能型人才的一个重要平台,也是对职业教育近年来深化教育教学改革、加快发展成果的一次重要检验。它将是职业教育领域的大革命,也将是职业教育改革发展的大趋势。职业学校技能大赛的举办明确了职业教育改革和发展方向,同时技能大赛的开展必将对职业教育产生重     

东芝DLP投影S25掀波澜

国际知名投影机厂商东芝推出了一款DLP新品TDP-S25，主要面向商务、家庭和普通教育用户。     

简析哈佛新课改普通教育的特点

新世纪哈佛大学本科课程改革中的普通教育强调对哈佛大学普通教育传统的继承，以分配要求替代目前的核心课程，强调各系的课程在普通教育中的作用，突出普通教育课程的跨学科特点，坚持作为普通教育基础的课程要求，其目的在于为应对21世纪的挑战培养高素质的人才。     

论高等学校普通音乐教育的问题与对策

从高等学校普通音乐教育现存的问题入手，分析问题的产生主要是由于历史方面的影响、人们的思想观念及社会环境、家庭教育等方面的原因，并提出从转变思想观念、深化教育改革；相关领导重视、各部门通力合作；提高教师素质、保证教学质量；完善机构建设、搞活第二课堂等方面来解决问题。     

20世纪上半叶我国职业教育与普通教育之关系

清末及民国时期对于如何发展职业教育，国人进行了长期的探索和实践，我国的职业教育也走过了不平凡的发展道路。在这一过程中始终伴随着职业教育和普通教育之间关系的争论，在实践中也出现了数次的摇摆和反复，究其原因，依然是科举制度“学而优则仕”流弊使然。     

语文素质教育与语文教学的关系

从语义学角度看，语文素质教育，即语文基础教育。从当代国际教育思潮的流变来看，语文素质教育，也是一种语文潜质开发教育。语文素质教育与语文教学的关系，是一种你中有我、我中有你的交叉互补的关系     

印度与新加坡职业教育的独特作用与共同特点

印度和新加坡的职业教育对其科技和经济的发展起到了较为重要的推动作用，如促进劳动生产率的提高，加速产业升级和经济结构调整等。印度和新加坡的职业教育模式具有一些共同的特点和经验：职业教育与普通教育的融合；职业技术与人文素质的融合；特别注重实践能力的培养。     

安全奥运系列谈（5）“安全奥运”文化教育应始于校园

每年10月的第二个星期三是联合国倡导的“国际减灾日”,2006年10月11日是第十七个。还在今年6月5日联合国教科文组织及国际减灾战略就在巴黎总部发起了“减灾始于学校”的活动,旨在以安全减灾教育推进全球校园及学生们的安全,尤其促进各国把减灾内容编入普通教育的教学大纲中去,此活动已进一步由联合国国际减灾战略确定为2006年国际减灾日的主题。纵览历年国际减灾日的主题,可看到国际减灾行动的发展脉络。内容涉及到环境、发展、自然灾害、城市、森林、水害、火灾、妇女、儿童、青年教育、安全网络、抵御灾害、减轻易损性等方方面面。今年…     

普通教育与城镇化质量的协调性与相关性研究

利用因子分析和相关分析法实证发现:普通教育及其不同层次与城镇化质量的协调度变化存在差异,协调度一般的省域绝大部分是中西部地区,协调度较差和差的省域均是中西部地区,主要是西部地区;与2005年相比,2013年协调度上升的是普通教育和普通中等教育,但两者滞后于城镇化质量的省域个数均增加,协调度整体变化不大的是普通高等教育,协调度下降的是普通初等教育,两者滞后于城镇化质量的省域个数均减少;整体而言,与城镇化质量提升速度相比,2013年只有普通中等教育发展速度相对落后;相对2005年,2013年普通教育、普通初等教育对城镇化质量的促进作用略微下降,普通高等、中等教育的促进作用则略有增加。