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教育与普及
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2016年
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1.
好奇心取决于已知
凌寒
扎克·乔治
《世界科学》
2016,(4):19-22
正我们寻觅新颖事物,但所求并不多。人类有吃的欲望、喝的欲望,以及繁衍的欲望。"人类的好奇心也是如此。"卡耐基梅隆大学经济学与心理学教授乔治·勒文
施泰因
(George Loewenstein)如是说,我们有着无限的求知欲——去创造、去探索、去孜孜不倦地学习——"求知欲足可与其他欲望匹敌。"那么,好奇心有什么稀奇的呢,难道是因为好奇心似乎并不与任何具体回报相关?"好奇心带来
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