首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   110篇
  免费   1篇
  国内免费   3篇
教育与普及   5篇
理论与方法论   2篇
综合类   107篇
  2021年   1篇
  2016年   2篇
  2015年   5篇
  2014年   10篇
  2013年   11篇
  2012年   22篇
  2011年   25篇
  2010年   8篇
  2009年   5篇
  2008年   8篇
  2007年   6篇
  2005年   3篇
  2003年   4篇
  2002年   1篇
  2001年   2篇
  2000年   1篇
排序方式: 共有114条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1.
文章在分析了东莞理工学院图书馆在藏书、人员以及文献保障能力等现状的基础上,提出了具体的应对措施。  相似文献   
2.
东莞理工学院学生身高与四肢长度关系的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
了解东莞理工学院在校学生的身高与四肢长度的关系,为临床、体育训练、体育选材、法医学、人类学提供参考资料.采用邵象清的人体测量学方法,对东莞理工学院学生300名(男156名,女144名)身高、上肢长度、肩宽、下肢长度和骨盆宽进行测量.得出了身高、上肢长、肩宽、下肢长和骨盆宽的均值及相关系数,全部相关系数介于0.39至0.85之间,上肢长与身高之间相关系数男性0.79,女性0.39,二者高度相关,下肢长与身高之间相关系数男性0.85,女性0.84.东莞理工学院学生形态发育具有显著的性别差异,其形态发育基本稳定,各年龄组之间无显著性差异.  相似文献   
3.
目前,美国加利福尼亚理工学院研制一种“金属玻璃”材料,该材料的硬度和弹性是钛的两倍,用它制造的3毫米直径合成金属棒能够支撑一辆2吨重的卡车。这种金属材料可用于航天和汽车制造行业。未来如果使用该材料制造宇宙飞船和汽车,它们的质量将非常轻。  相似文献   
4.
文中介绍了新加坡南洋理工学院以项目为教学载体,将企业环境引入学校,创造出独具特色的教学工厂发展模式,实现了知识与能力、理论与实践、学校与企业、教学与研发的完美融合,有效地促进了教学资源的充分利用,并指出该发展经验和独特的办学理念对促进我国高职教育发展具有重要的意义。  相似文献   
5.
6.
征稿简则     
<正>《湖南理工学院学报》(自然科学版)是湖南理工学院主办的自然科学综合性学术季刊。主要刊登数学、物理学、化学与化学工程、机械工程、电气控制工程、计算机科学、土木建筑工程和道路桥梁工程、软科学等方面的学术论文、研究报告和工程实录。读者对象为科研工作者、工程技术人员、高等院校理工科师生等。欢迎校内、外作者踊跃投稿。  相似文献   
7.
新加坡南洋理工学院办学理念与教学管理考察报告   总被引:1,自引:0,他引:1  
新加坡南洋理工学院是一所办学实力雄厚、师资力量过硬、人才培养特色鲜明、内部管理科学规范、教育教学改革理念先进、在国际上具有较高知名度和影响力的高等职业院校。它们有着:全方位育人、培育全面发展的人;坚持市场导向,重应用、重开发;推行无界化校园;追求教与学的实际效果;追求卓越,不断站在新的起点、勇于创新;打造高素质的教师队伍等一系列先进的办学理念。  相似文献   
8.
版权说明     
正《东莞理工学院学报》已被中国学术期刊、万方数据等相关电子期刊网络媒体所收录。凡向本刊投稿者,如无特殊说明,即视为同意本刊编辑部将稿件以纸载体、光盘版和网络版的形式出版;同时,视为同意本刊拥有该稿件刊发后的光盘版和网络版的使用权。如作者不  相似文献   
9.
《陕西理工学院学报》(自然科学版)作者群现状分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
对2006年-2009年<陕西理工学院学报>(自然科学版)出版的16期学报载文的署名作者信息进行统计分析.结果显示,<陕西理工学院学报>(自然科学版)载文的论文合著率和合著度较高,且总体上呈逐年上升趋势;作者群的性别、职称结构符合我国科技人员的分布规律;作者群以正处于科研能力发展期和研究精力旺盛期的校内外中青年科研工作者为主,<学报>的作者队伍会持续壮大;稿源分布于23个省、自治区和直辖市,<学报>社会影响力和传播广度有了较大程度的提升,已经拥有一支年轻化、有活力、相对稳定的作者群队伍.这对<学报>进一步提高学术水平、更好地实现社会功能、提高社会效益起到基础保障作用.  相似文献   
10.
岑小林 《科技信息》2011,(2):196-196
本文结合笔者在新加坡南洋理工学院学习的心得及国务院关于国家教育体制改革的最新通知精神,分析了新加坡经验在专业设置,教学过程,教师发展等方面的借鉴意义。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号