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1.
论数学的人文素质教育功能
赵弘
《松辽学刊》
2002,(4):117-118
数学的人文素质教育功能表现在三个方面:第一,数学中的抽象化意识、逻辑推理和公理化方法培养着人的理性思维品格和思辩能力;第二,数学之美愉悦身心,激发创造、丰富想象;第三,数学的熏陶可以使人以领域辩证唯物主义的思想观点、培养严谨是的科学态度和诚实正直的品格。
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