"核心刊物"闹剧应当休矣--论"核心刊物"闹剧的实质与危害

“核心刊物”闹剧在我国愈演愈烈，在社会上产生了严重影响。作者对“核心刊物”闹剧的表象进行了描述，并对其实质和危害进行了分析。认为“核心刊物”闹剧是名利作祟，学术腐败的温床；极大地损害了我国期刊界的形象，腐蚀了我国期刊界的肌体，是我国现代化建设中的一大隐患。如此下去，我们期刊界无法面对国人，也无法在世界面前立足，最终必将自食苦果。期刊界、学术界也应打假，制止“核心刊物”闹剧已刻不容缓。国家期刊管理部门应出台政策和措施，制止“核心刊物”闹剧恶性发展，恢复核心刊物的庄严面目。现行的职称评定机制与“核心刊物”闹剧是一对孪生姊妹，也必须进行治理。应当整顿职称评定中的不良倾向，推行职称聘任制，打破职称终身制的局面。     

试论高校教师评价在高校教师聘任制中的运用

教师评价是高等教育评价体系的主要内容之一,与高校教师聘任制联系密切。本文立足教师评价与高校教师聘任制的关系,从现行高校教师评价的误区、教师评价在高校教师聘任制中的运用两个方面进行探讨。     

浅谈岗位聘任制度下我国高校行政管理人员的心理健康问题

岗位聘任制度是从购建合理有效的人力资源机制和约束机制出发，提高高校教学及管理质量的一种现代的人事管理体制。本文就此制度下高校行政人员的现状和心理踺康情况进行了分析与探讨，并提出相应的对策。     

高职院校实施教师岗位聘任制存在的问题及对策

高职院校教师岗位聘任制改革是高职院校人事制度改革的重要组成部分。本文就高职院校实施教师岗位聘任制过程中存在的问题及原因进行了分析,并针对出现的问题提出了对策。     

深化高等学校职称改革的几点思考

高等学校职称改革关系到学校的建设和发展，影响着学校的教学和科研工作。进一步深化高校的职改工作，一要从根本上转变观念，二要增强岗位意识，三要抓好聘任环节，四要完善聘后考核，五要体现分类管理原则，六要树立改革工作的系统、全局观念。     

关于高校专业技术职务评聘模式的几点思考

改革职称评审制度,推行专业技术职务聘任制,完善高校师资结构的优化管理。本文首先探讨了现行的几种高校专业技术职务评聘模式,然后分析讨论了我校目前采用的评聘模式,以及在实际运行当中采取的有效措施。     

高校教师职务岗位设置管见

岗位设置是专业技术职务聘任制的重要基础工作之一，也是聘任制的重点和难点。本文就高校教师职务岗位设置的现状、地位与作用、原则、方法及岗位管理进行了初步探讨。     

引入竞争机制，完善教师职务聘任制和人员流动制

本文主要阐述了把竞争机制引入高校师资，人事管理工作的目的意义和内涵，指出了学校在教师职务评审聘任中存在的问题，提出了加强思想政治工作，完善有关规章制度、强化激励机制，开放人才市场，搞活较校内专业技术人员的流动和调节工作等对策。