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以介绍中美综合大学本科课程改革的概况为比较的背景,以复旦大学和哈佛大学物理学专业本科课程设置为例,比较中美综合大学本科课程设置的异同,分析其形成的原因,从中得出对我国综合大学本科课程设置改革的启示。 相似文献
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本文论述了大学跨越式发展的本质内涵,分析了合并组建的地方综合大学跨越式发展的条件因素,结合三峡大学提出的创建一流省属综合大学的发展目标,提出了地方综合大学实施跨越式发展战略的对策措施。 相似文献
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文章主要对合并类综合大学办师范教育与传统师范大学办师范教育的优势、不足进行了比较,并就其进一步发展策略提出了自己的建议. 相似文献
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刘向东 《延安大学学报(自然科学版)》2008,27(3):101-103
采用文献资料法、比较分析等方法,对综合大学体育学院与专业体育学院学校体育学教学大纲进行对比分析研究,找出两者之间的联系与区别,提出相应的建议。 相似文献
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复旦大学是一所集人文科学、社会科学、自然科学、技术科学以及管理科学在内的多学科研究型综合大学。作为"211工程"和"985工程"重点建设高校,学校正在向创建世界一流大学的目标稳步迈进。长期以来,复旦大学一直坚持面向学科前沿、围绕国家重大需求和区域经济发展的重点问题, 相似文献
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《中国高校科技与产业化》2006,(3):61-61
江苏大学由原江苏理工大学、镇江医学院和镇江高等师范专科学校于2001年合并组建而成。“十·五”期间,正值江苏大学教育事业蓬勃发展的时期,学校明确提出要把江苏大学逐步建设成为一所“综合实力处于全国同类院校前列的高水平、开放式教学研究型综合大学”。该校科技工作紧紧围绕学校发展总体目标,坚持以人为本,倡导团队精神,加强领军人物的培养和引进,紧密结合学科建设,加快优势学科的特色创建和科技创新平台建设,全面推进科技强校工程,学校科技综合实力与整体水平得到明显增强。纵向科研取得突破2002~2005年,全校科研总经费达4亿元,其中… 相似文献