《可编程控制技术》教学难点的突破

《可编程控制技术》由于其问题复杂,所涉及的基础较多,容易形成教学难点。要突破难点就必须了解难点形成原因,对症下药加以解决。     

电气专业英语教学实践与探索

本文结合教学实践,针对目前电气专业英语教学中教学目标、教学内容、教学进度安排、教学方法、教学模式等方面存在的问题进行了分析,并给出了具体的改进措施。     

浅析住宅工程电气专业设计方法及审图中存在的问题

本文起因源于当前施工图审查中发现在住宅工程电气专业设计方面存在不少问题和通病,目的是向电气设计人员介绍一些住宅电气设计的基本方法,尽可能统一设计手法,提高设计质量。这些方法经过相关人员多次认真讨论,认为实际工作中可行,也可供住宅工程施工图审查时参考。     

电气专业“微机原理及接口技术”课程实践改革

微型计算机原理及接口技术课程是应用性和实践性都很强的重要的专业基础课.根据课程的特点和学生的实际接受能力处理实验教材、确定教法、选择实验,并从电气工程及其自动化专业的大角度出发,综合学生所学的专业课,突破实践环节仅仅局限于1门课程的局面,创建虚拟实验平台,对电气专业微型计算机原理及接口技术课程的实践环节做一个综合安排,开出设计性、综合性实验,对于加强学生的实际动手能力、培养学生的创新能力、提高人才培养质量具有重要意义.     

电气专业综合课程设计实践模式探索

本文根据电气工程及其自动化专业传统课程设计存在的问题,结合作者多年的教学工作实践,给出了针对该专业综合课程设计新的实践模式.实践证明,新的设计方法有利于激发学生的学习主动性,增加工程实践认识,提高了学生综合课程设计的质量,有利于学生综合素质的培养。     

工程教育专业认证背景下电气专业教学改革

中国加入了《华盛顿协议》,意味着我国工程教育质量得到了国际的认可,本文分析了我国工程教育的现状,并探讨了在工程教育专业背景下电气专业的教学改革方法,从而提高学生的工程实践能力,促进我国高等工程教育的发展。     

提高电气专业学生的C语言编程能力的探讨

<正>电气专业的学生除了应当具有扎实的硬件专业知识外,还应具备一定的针对器件或芯片编程能力.由于C语言具有很强的硬件控制能力[1],学好C语言不仅是学习后续课程的基础,同时也是学生就业乃至以后从事专业工作的必备本领.通过与电气专业近几学期学习C语言程序设计的学生交流发现,部分学生反映学习C语言语法繁多枯燥,掌握困难;概念复杂抽象,记忆困难;表达灵活性大,不易掌握;教师讲解题目听得懂,自己独立做题却不知如何入手;教材上的程序     

火灾自动报警系统设计与消防设备选择的配合

作为电气专业施工队伍的技术负责人,我多次参加并主持施工了大中型公用与民用建筑的消防电气部分工程的施工,对于火灾自动报警系统的设计与各种消防设备的选择方面有一定的经验。在设计火灾     

电气专业成人教育的发展方向

从电气专业教师的角度分析了电气专业成人教育应注意的几个方面。     

浅议DCS系统在火电厂电气专业的实际应用

近年来,集散控制系统(DCS)已经在各类火电厂中得到了广泛的应用,截止到目前为止,已经取得了良好的应用效果。但是在各种主观与客观因素的影响之下,火电厂电气控制系统依然使用独立的电控系统或者控制模式,并未将DCS系统全面的应用至其中,这就直接影响着系统之间的协调性以及火电厂运行的经济效益。本文主要分析火电厂电气系统使用DCS系统的必要性以及应用过程的注意事项。