南宋书院的繁荣对当代民办学校发展的启示

书院是我国古代特有的一种教育组织形式,它肇始于唐,鼎盛于宋,尤其是南宋时期最为繁盛。究其原因一是书院的存在和发展得到朝廷的认可与扶助;二是书院是相对独立自主的教育机构,在教学活动、管理方式、规章制度等方面相对于官学形成了书院独有特色。书院成功的办学经验对我国当前民办学校的发展有着重要的启示和借鉴价值。     

民办高校转型财务管理模式探讨

本文讨论了当前民办高等学校财务管理模式在转型必要性、管理体制、内部控制等方面存在的问题,并从体制、信息化建设、流程、财务风险规避、全面预算与评价体系等多个方面,探讨了当前形势下的民办高校财务管理模式创新与具体改革思路。     

办好高水平民办高中的哲学思考

“提高质量，办出特色，办好一批高水平的民办学校。”这是《规划纲要》体制改革战略中一项重要目标。的确，办成一批社会和家长高度认同的优质民办高中，并努力让其办学水平与公办名校媲美，这将是教育体制改革进程中～个重要里程碑。     

关于重点中学拓宽办学渠道的探讨

重点中学要充分发挥其鲜明的示范作用，利用其办学效益好，质量高而享誉社会的长盛不衰的稳定的优势，努力探索一条“如何利用重点中学的优势拓宽办学渠道”的新途径。本文着重探讨了重点中学拓宽办学渠道的政策依据、基本原则以及拓宽办学渠道的若干方案。     

论形式化教育中的民办学校

学校教育是主要的形式化教育，随着改革开放的深化，民办学校充分发挥优势，以其灵活、自主的办学模式成为公办学校的有益补充，并且在发展中体现出其特有的生机与活力。     

论股份制民办学校的内涵和特征——基于新制度经济学视角

教育股份制是指以入股融资取得社会资本的使用权,以持股份额分配利益和承担风险,以招聘职业校长,实行科学化管理,进行教育教学活动的一种制度.股份制民办学校的形成背景主要是政府教育投入严重不足.股份制民办学校的主要特征是开放式融资、法人特征、有限责任风险和治理结构.     

浅谈民办学校教师队伍的管理

教师队伍的管理是民办学校的核心工作之一,调动教师积极性、创造性,提高教学质量、学术水平、创新能力和改善教师队伍的结构,需要领导(尤其是校长)具备高超的管理艺术、科学的管理手段和有效的激励制度。     

民办初中生学习自控力培养的实验研究

本研究的目的是探讨：如何培养民办学校初中生学习自我控制能力．研究方法是：从团体训练入手，培养学生学会自我表现设定学习目标，增加成功体验，学会正确的归因，对一所民办中学的一个班进行二个月的训练，最后与对照班进行比较，了解培养方法的有效性．实验结果表明：实验干预对提高学生的自控倾向有一定的帮助．中等自控力水平的学生和低自控力水平的学生的培养效果更好．本研究的培养方案需进一步的完善．     

沈阳市立人学校

沈阳市立人学校（原名辽中县立人私立初级中学）始建于1996年5月,是由李志信先生独资兴办的民办学校。经过十几年的艰苦创业、砥砺前行,如今已经发展成为在全国享誉盛名的课改名校。2009年5月加入中国名校共同体,     

齐齐哈尔市民办英语培训学校的地理分布、现状与对策研究

本文是基于调查齐齐哈尔市民办英语培训学校的地理分布和现状的基础上,发现齐齐哈尔市民办英语培训学校存在的问题,并提出解决的措施。民办学校是我国学校教育的重要组成部分。它的发展面临许多问题和困难,需要认真地对待和解决,特别是一些思想认识问题,更需要加强理论研究。